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基層主管 管理課程

培訓課程
講師:馬思宇 課程領域:綜合管理 組織管理
(一)有效提高學員對企業(yè)文化、團隊管理、員工激勵以及下屬培養(yǎng)和職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的綜合操作能力,學會如何從企業(yè)管理者角度幫助不同類型的員工提升個人價值的同時提高整個組織的核心競爭力,實現(xiàn)從優(yōu)秀的專業(yè)人才向高效管理者的轉化; (二)針對企業(yè)人才管理方面容易出現(xiàn)的問題,如面試與甄選技巧、績效面談技巧、團隊管理與下屬激勵、職業(yè)生涯規(guī)劃等多個關鍵環(huán)節(jié),使學員更全面地了解現(xiàn)代企業(yè)人才管理中的實用操作技巧及...
講師:曹子祥 課程領域:綜合管理 組織管理
◆在我們的企業(yè)中,為什么有些人的工作相互重疊,有功勞大家爭,有責任無人擔,甚至互相推諉? ◆為什么有工作會沒人去做,貽誤戰(zhàn)機 ◆為什么有人工作量很大,總也做不完?而有人卻沒活干,整天喝茶看報紙? ◆為什么考評效果總是不佳,要么虎頭蛇尾、走走形式,要么就遭人非議? ◆工資低了留不住人才,高了卻不一定能留住人才——高低之間,如何取舍? ◆作為企業(yè)高層管理人員,您是否明...
講師:胡斌 課程領域:綜合管理 組織管理
克服在決策制定過程中的常見錯誤 掌握理性決策的6步法 掌握管理決策的3類主要工具 掌握影響制定決策的個性特點 掌握有效決策常被人忽視的10大事實...
講師:王澍 課程領域:綜合管理 創(chuàng)新管理
拓展思維寬度、打破思維局限 團隊創(chuàng)新的若干方法 突破局限思維,實現(xiàn)整體思考能力...
講師:王澍 課程領域:綜合管理 組織管理
課程優(yōu)勢1:本課程選擇了一個SZ電信服務案例貫穿整個兩天授課過程,歷經(jīng)問題發(fā)現(xiàn)-問題分析-創(chuàng)意解決-精明決策-計劃制訂-風險評估全過程,可以令到學員在一個大案例中,充分融會貫通,學習效果當然非常明顯。 課程優(yōu)勢2:本課程突出真實案例教學與實戰(zhàn)經(jīng)驗分享,融入大量企業(yè)管理、團隊管理和社會生活案例,并采用沙盤模擬和小組競賽方式,氣氛活躍、寓教于樂。 課程優(yōu)勢3:本課程融匯了邏輯思維方法、系統(tǒng)思考方法...
課程名稱:管理者的5道關   
講師:胡斌 課程領域:綜合管理 組織管理
我們哪里算什么管理者,頂多是個兵頭將尾,和我們談管理沒用、、、 工頭式管理、分包式管理越來越不管用了,該怎么辦呢?! 我又無權給大家多發(fā)獎金,怎樣才能讓他們主動積極地工作?! 如何使目標設定,既科學又能讓員工接受? 要求員工?我說了,可是沒用。 領導一會兒一變,在他下面做事難呀! 部門之間相互扯皮,辦點事難呀! 我的下屬一人一個樣,該怎樣督導呀?! 員工雖然也希望企業(yè)越辦越好,但責...
講師:王澍 課程領域:綜合管理 組織管理
建立卓越經(jīng)理人正確的心態(tài)與價值觀 提高干部職業(yè)化、提高影響力 從個人智商到集體智商 獲得選育用人的理念和技巧,管好老員工、帶好新同事 打造卓越的高績效、高執(zhí)行力團隊 目標管理、成果導向的日常管理地圖,高效率高質量達成績效 提高復雜任務的分析、規(guī)劃、質量保證能力...
課程名稱:談影視 話管理   
講師:尚旭東 課程領域:綜合管理 組織管理
企業(yè)競爭力的強弱很大部分上取決于管理效率,而管理復雜勞動力的關鍵是溝通。 因為對于復雜勞動力,簡單粗暴的命令式溝通只會讓管理層與員工之間的溝通陷入僵局。 不同層次的說話技能,將實現(xiàn)不同的管理效率及效用。 越來越多的企業(yè)意識到,溝通問題已經(jīng)成為阻礙他們繼續(xù)發(fā)展的瓶頸。 《談影視話管理》聚焦最基本、最現(xiàn)實、最普遍的管理問題,一門兼實用性與有效性于一身的新型管理課程。 通過有趣的影視作品情節(jié)分...
講師:薛燦宏 課程領域:綜合管理 組織管理
1、幫助管理者清楚的認知自己的角色定位、工作職責。 2、掌握基本的溝通技巧,與上司、與同級、與下屬保持良好的溝通 3、了解激勵的基本原理,能有效激勵部屬高效率地開展工作 4、熟悉職業(yè)經(jīng)理人的關鍵管理責任與技巧——輔導與指導下屬 5、學習團隊建設,將本部門建設成高效率的工作團隊...
課程名稱:管理者思維創(chuàng)新   
講師:胡飛雪 課程領域:綜合管理 創(chuàng)新管理
1.清晰怎樣界定創(chuàng)新,洞悉企業(yè)缺乏創(chuàng)新導致的結果,明確管理創(chuàng)新的根本目的。 2.陳述創(chuàng)新能力的構成及獲得諾貝爾獎的三個重要結論。 3.體驗并總結產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件。 4.行動訓練:現(xiàn)場應用三種基礎而重要的創(chuàng)新思維方式! 5.行動訓練:現(xiàn)場應用常用的四種創(chuàng)新工具! 6.精神勵志:培養(yǎng)創(chuàng)造精神,激發(fā)創(chuàng)造熱情。 7.課程中,探討并提出解決員工管理方面問題的辦法和方案,如: 員工并不熱愛學習...
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