創(chuàng)新管理 管理課程

我們處在一個(gè)全新的發(fā)展階段，全球化、數(shù)字化的市場(chǎng)己高度開(kāi)放，我國(guó)企業(yè)的管理模式大多卻是工業(yè)時(shí)代的產(chǎn)物，為此我們付出了慘重的代價(jià)，企業(yè)失去了靈活變通的能力，在變革中岌岌可危，因此，我們需要在管理上謀求創(chuàng)新，使組織紀(jì)律和自由相互包容，同時(shí)具備戰(zhàn)略適應(yīng)力強(qiáng)、運(yùn)營(yíng)效率高的特征。...

我們處在一個(gè)全新的發(fā)展階段，全球化、數(shù)字化的市場(chǎng)己高度開(kāi)放，我國(guó)企業(yè)的管理模式大多卻是工業(yè)時(shí)代的產(chǎn)物，為此我們付出了慘重的代價(jià)，企業(yè)失去了靈活變通的能力，在變革中岌岌可危，因此，我們需要在管理上謀求創(chuàng)新，使組織紀(jì)律和自由相互包容，同時(shí)具備戰(zhàn)略適應(yīng)力強(qiáng)、運(yùn)營(yíng)效率高的特征。  ...

企業(yè)家精神的本質(zhì)，就是持續(xù)變革與領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新。對(duì)一個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，最大的挑戰(zhàn)來(lái)自于當(dāng)大家過(guò)得都還不錯(cuò)的時(shí)候，你要說(shuō)服并帶領(lǐng)大家和你一起變革！ 幫助企業(yè)在瞬息萬(wàn)變的社會(huì)環(huán)境中持續(xù)成長(zhǎng)，運(yùn)用有效地變革與創(chuàng)新管理，讓企業(yè)突破發(fā)展瓶頸。...

不是隨意的即興發(fā)言，而是系統(tǒng)的強(qiáng)化訓(xùn)練！ 不是概念的臨時(shí)組合，而是完整的課程學(xué)習(xí)！ 全球同步享用：智能化組織----未來(lái)組織發(fā)展的必然趨勢(shì)。 結(jié)合中國(guó)企業(yè)現(xiàn)狀，國(guó)內(nèi)權(quán)威管理專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。...

通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，企業(yè)的生產(chǎn)管理者能夠了解如何正確組織和開(kāi)展質(zhì)量管理小組活動(dòng)； 進(jìn)而能夠科學(xué)地分析和解決各種管理問(wèn)題、技術(shù)問(wèn)題和其他現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題； 掌握創(chuàng)新型QC小組的活動(dòng)方法，開(kāi)闊新思路、迎接新挑戰(zhàn)，再創(chuàng)新佳績(jī)。...

開(kāi)創(chuàng)企業(yè)管理者的創(chuàng)新思維； 有效把握外部市場(chǎng)環(huán)境給企業(yè)正確定位； 提高企業(yè)掌舵人的素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力； 對(duì)企業(yè)的市場(chǎng)階段有清晰的判斷； 掌握經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)； 積極主動(dòng)調(diào)整組織內(nèi)部要素，促進(jìn)組織變革。...

分析中國(guó)企業(yè)贏利模式的“死穴” 解密中國(guó)成功企業(yè)持續(xù)贏利的“奧秘” 解碼中國(guó)企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新的“誤區(qū)” 解讀中國(guó)企業(yè)控制力管理的“病痛”...

拓展思維寬度、打破思維局限 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的若干方法 突破局限思維，實(shí)現(xiàn)整體思考能力...

1.清晰怎樣界定創(chuàng)新，洞悉企業(yè)缺乏創(chuàng)新導(dǎo)致的結(jié)果，明確管理創(chuàng)新的根本目的。 2.陳述創(chuàng)新能力的構(gòu)成及獲得諾貝爾獎(jiǎng)的三個(gè)重要結(jié)論。 3.體驗(yàn)并總結(jié)產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件。 4.行動(dòng)訓(xùn)練：現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用三種基礎(chǔ)而重要的創(chuàng)新思維方式！ 5.行動(dòng)訓(xùn)練：現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用常用的四種創(chuàng)新工具！ 6.精神勵(lì)志：培養(yǎng)創(chuàng)造精神，激發(fā)創(chuàng)造熱情。 7.課程中，探討并提出解決員工管理方面問(wèn)題的辦法和方案，如： 員工并不熱愛(ài)學(xué)習(xí)...

掌握創(chuàng)新的本質(zhì)特征； 掌握提高員工創(chuàng)新思維能力的工具和途徑； 掌握改變行為的模式，增強(qiáng)戰(zhàn)略執(zhí)行能力，全面提升管理干部戰(zhàn)略管理素質(zhì)； 學(xué)員可以當(dāng)場(chǎng)找到答案，領(lǐng)悟戰(zhàn)略思維的真諦，有效提升組織整體的戰(zhàn)略執(zhí)行能力。...