培訓(xùn)課程
課程名稱：任職資格和能力體系設(shè)計
當(dāng)眾多的企業(yè)面對業(yè)務(wù)發(fā)展和競爭的巨大壓力時，往往最頭疼的員工能力不能達(dá)成管理要求；
而員工面對公司發(fā)展的同時，也在思考自身的發(fā)展道路在哪里？
以結(jié)果未導(dǎo)向的績效管理正在將HR管理引入死胡同，而一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展無法本質(zhì)解決員工的能力提升？
諸多的矛盾引發(fā)我們思考：
•深陷KPI和績效管理中的企業(yè)，HR未來的發(fā)展道路在哪里？
•是什么真正制約了業(yè)務(wù)的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)者...
1、掌握和理解基于戰(zhàn)略管理的平衡積分卡績效考核、績效管理和其管理含義；
2、明確平衡積分卡管理的職責(zé)定位，管理者明確自身的績效管理主體的責(zé)任要求；
3、預(yù)防戰(zhàn)略管理、績效管理誤區(qū)，通過對問題分析和解決，掌握進(jìn)行BSC管理的基本方法、技術(shù)和要領(lǐng)；
4、有利于提高工作有效性和強化自我管理、時間管理、目標(biāo)管理，有助于個人績效和組織績效的提升。
...
將經(jīng)驗教訓(xùn)融合到課程中，讓學(xué)員在未來的HR工作中少走彎路，把握技術(shù)和藝術(shù)的平衡點；
基于對公司HR戰(zhàn)略的目前存在問題的深入理解，結(jié)合其他公司和標(biāo)桿企業(yè)的HR管理的認(rèn)識，
完整、系統(tǒng)得對優(yōu)秀的HR理念、方法、組織、流程、技術(shù)、工具、藝術(shù)進(jìn)行傳遞，
讓學(xué)員通過授課對HR有全局、深入理解，并能夠結(jié)合自身工作找到改進(jìn)重點。
...
課程名稱：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
企業(yè)人力資源管理的水平不僅取決于人力資源管理部門，同時也取決于廣大的用人部門。
當(dāng)今職場“跳蚤”、“面霸”眾多，面對求職經(jīng)驗豐富的候選人，管理者如何煉就火眼金睛，高效識別、甄選出志同道合的戰(zhàn)友？
安排下屬培訓(xùn)，投入不少時間與費用，但對團(tuán)隊業(yè)績改善的作用甚微，怎么辦？
訓(xùn)后考試、轉(zhuǎn)訓(xùn)、寫心得，甚至對學(xué)習(xí)內(nèi)容做復(fù)盤，卻看不到培訓(xùn)效果，怎...
1.主線掌握：從一把手、執(zhí)行官及管理團(tuán)隊角度探討企業(yè)人才管理的一攬子解決思路，如人才標(biāo)準(zhǔn)的判斷、人才引進(jìn)及來源、人才快速地培養(yǎng)、人才的激勵與保留策略；在多次課堂研討的同時反思自身企業(yè)的打法，導(dǎo)師帶動研討、案例及痛點分析，提出企業(yè)難點、現(xiàn)場討論解決方案及落地策略
2.支線掌握：五個章節(jié)、六次反求諸己，30個以上的人才管理工具，30個以上的企業(yè)管理案例，以及10個以上對應(yīng)的人才管理風(fēng)險性...
當(dāng)前，企業(yè)面臨著許多挑戰(zhàn)：
如何讓組織戰(zhàn)略/目標(biāo)有效落地？
如何讓組織適應(yīng)環(huán)境動態(tài)的變化？
如何激活組織活力，保證組織持續(xù)增長？
如何打破部門墻，發(fā)揮組織協(xié)同效應(yīng)？
越來越多的企業(yè)開始將OKR作為組織目標(biāo)管理的一種新的選擇，期望通過管理工具來推動組織向敏捷、賦能轉(zhuǎn)型。但是實踐OKR，不是簡單的依靠改變目標(biāo)的呈現(xiàn)方式，關(guān)鍵在于改變我們的工作方式和管理模式。否則，OKR就容易陷入&ldquo...
其他培訓(xùn)分類
項目管理 |
||||
| 招投標(biāo)管理 | 合同管理 | 項目進(jìn)度管理 | 項目評估 | 項目質(zhì)量管理 | 項目人員管理 | 知識管理 | 其他 | 項目管理 | | ||||
潛能激勵 |
||||
| 成功學(xué) | 員工激勵 | 潛能開發(fā) | 心理輔導(dǎo) | 潛能激勵 | | ||||
企業(yè)戰(zhàn)略 |
||||
| 戰(zhàn)略規(guī)劃 | 企業(yè)定位 | 品牌戰(zhàn)略 | 競爭策略 | 企業(yè)戰(zhàn)略 | | ||||
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