培訓(xùn)課程
本課程傳遞的十大關(guān)鍵技能:人才供應(yīng)鏈、干部培養(yǎng)、專業(yè)人才培養(yǎng)、后備培養(yǎng)、師徒制、學(xué)習(xí)地圖、場(chǎng)景教學(xué)、戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合、人才極端加速法
方法:從項(xiàng)目設(shè)計(jì)角度思考、梳理出一整套企業(yè)人才培養(yǎng)方法、解決關(guān)鍵人才打造問(wèn)題。
意識(shí):提高管理者的人才培養(yǎng)意識(shí)、能力建設(shè)意識(shí),實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)上業(yè)務(wù)與人力資源的有效聯(lián)動(dòng)。...
推動(dòng)管理者緊貼業(yè)務(wù),敏捷地打造人才管理的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)
提高企業(yè)中高層管理者對(duì)人才管理的靈活度、與時(shí)俱進(jìn)地設(shè)計(jì)人才管理體系
系統(tǒng)掌握“動(dòng)態(tài)人才供應(yīng)鏈、動(dòng)態(tài)人才交流、動(dòng)態(tài)人才發(fā)展策略、動(dòng)態(tài)人才梯隊(duì)建設(shè)、動(dòng)態(tài)人才培養(yǎng)”五大實(shí)操技能...
從人才戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)到工具落地,完整打造一條企業(yè)人才戰(zhàn)略的實(shí)操之路。
提高企業(yè)中高層管理者對(duì)人才戰(zhàn)略實(shí)施的聯(lián)動(dòng)、以強(qiáng)大的人才戰(zhàn)略支撐業(yè)務(wù)創(chuàng)新及戰(zhàn)略落地。
打造戰(zhàn)略級(jí)人才的識(shí)別、供給、培養(yǎng)全程邏輯,建設(shè)企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵人才戰(zhàn)略基地。
系統(tǒng)掌握“TTSC人才戰(zhàn)略規(guī)劃、人才供應(yīng)鏈、人才梯隊(duì)、組織賦能、激活組織、保留人才”六大技能...
深入理解項(xiàng)目管理三角形及現(xiàn)代項(xiàng)目管理目標(biāo)的特性;
了解項(xiàng)目管理十大知識(shí)領(lǐng)域和項(xiàng)目管理五過(guò)程,全局觀看待項(xiàng)目管理;...
突破傳統(tǒng)銷售思維和行為模式,變產(chǎn)品推銷者為問(wèn)題解決者,提高成交率
學(xué)會(huì)提前收集和研判客戶業(yè)務(wù)問(wèn)題,準(zhǔn)備預(yù)案和構(gòu)想,做建設(shè)性拜訪
掌握SPIN顧問(wèn)技術(shù),在銷售訪談中引導(dǎo)和幫助客戶發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,討論對(duì)策
應(yīng)用3類人需求模型,多維度分析客戶的深層需求與關(guān)注,界定商機(jī)
基于 3+5 利益法則,精準(zhǔn)提供產(chǎn)品、服務(wù)和解決方案,并在競(jìng)爭(zhēng)中勝出
通過(guò)對(duì)客戶關(guān)鍵人員的深度研判,制定前瞻性的銷售策略...
學(xué)習(xí)PC生產(chǎn)計(jì)劃與控制管理
學(xué)習(xí)MC物料計(jì)劃與控制管理
學(xué)習(xí)通過(guò)二維碼(QRC)物料跟蹤識(shí)別控制管理...
課程名稱:時(shí)間管理與 工作效率倍增?
實(shí)戰(zhàn) 課程內(nèi)容完全來(lái)自于張戴金老師及團(tuán)隊(duì)多年匠人匠心、潛心鉆研、創(chuàng)新體驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并經(jīng)廣大學(xué)員親身運(yùn)用落地踐行,影響巨大,受用終生。
實(shí)用 我們以解決實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo),完全從實(shí)用性出發(fā),系統(tǒng)講授時(shí)間運(yùn)營(yíng)、效率提升的方法、步驟、流程和要領(lǐng),配合軟件工具落地,拒絕空洞、說(shuō)教與虛華。
實(shí)操 我們精心設(shè)計(jì)了課程每一個(gè)示范與演練環(huán)節(jié),通過(guò)學(xué)員親...
其他培訓(xùn)分類
策劃與咨詢 |
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營(yíng)銷策劃 | 市場(chǎng)策劃 | 品牌策劃 | 廣告策劃 | 產(chǎn)品策劃 | 渠道策劃 | 包裝策劃 | 促銷策劃 | 活動(dòng)策劃 | 文案策劃 | 市場(chǎng)細(xì)分 | 策劃與咨詢 | | ||||
學(xué)術(shù)研究 |
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