時(shí)代光華公開(kāi)課：玩轉(zhuǎn)課堂——教學(xué)模式與授課技巧（第二階）

2017年4月21-22日，杭州時(shí)代光華特邀資深管理培訓(xùn)師——劉大海老師于杭州集盒網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司集盒會(huì)議室傾情巨獻(xiàn)《玩轉(zhuǎn)課堂——教學(xué)模式與授課技巧》的專(zhuān)題課程。

在主持人熱情的開(kāi)場(chǎng)之后，現(xiàn)場(chǎng)氛圍被調(diào)動(dòng)的異?；钴S，在一片掌聲中請(qǐng)上了劉大海老師。劉老師是時(shí)代光華特聘資深講師、英國(guó)曼徹斯特大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)法學(xué)博士、中國(guó)十大職業(yè)化培訓(xùn)師之一。劉大海老師授課深入淺出，將經(jīng)典的課程內(nèi)容結(jié)合心理學(xué)、行為學(xué)、美學(xué)、法學(xué)、表演藝術(shù)等相關(guān)理論和原理，從“縱向繼承、橫向借鑒”的角度出發(fā)，最終讓學(xué)員學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)“術(shù)與道”平衡發(fā)展的專(zhuān)業(yè)個(gè)性化突破！

本次課程，劉老師主要圍繞以下方面開(kāi)展學(xué)習(xí)：一、學(xué)習(xí)型組織的行為邏輯，并與學(xué)員互動(dòng)思考培訓(xùn)師的3大角色與4大能力的行為邏輯；二、學(xué)習(xí)特性解析與四種經(jīng)典教學(xué)模式，通過(guò)多個(gè)實(shí)戰(zhàn)演練互動(dòng)讓學(xué)員深刻感受幾種教學(xué)模式的經(jīng)典之處；三、四種經(jīng)典授課方法，通過(guò)案例解析和游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，體驗(yàn)不同授課方法之間的技巧；四、培訓(xùn)師臨場(chǎng)能力訓(xùn)練，并和學(xué)員研討學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)創(chuàng)新方法。

大部分企業(yè)內(nèi)訓(xùn)存在著許多的細(xì)節(jié)問(wèn)題，此次參課，學(xué)員們都是帶著問(wèn)題和期待來(lái)的，在課堂上與講師激烈討論、積極互動(dòng)，學(xué)員們滿(mǎn)載而歸。通過(guò)本次課程，學(xué)員們紛紛表示劉大海老師的真知灼見(jiàn)讓自己開(kāi)悟不少，在教學(xué)模式與授課上，以前一直欠缺技巧，此次劉大海老師的方法技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從根本上開(kāi)拓了自己在這方面的思路，課程的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了預(yù)期。

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