收集課程素材的幾招小竅門； 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師能獨(dú)立開發(fā)比較成熟的課程； 讓內(nèi)部講師的職業(yè)形象，精神風(fēng)貌更職業(yè)，更專業(yè)； 讓我們的培訓(xùn)生動(dòng)活潑，員工不再視培訓(xùn)為“服苦役”； 如何把我們的課程設(shè)計(jì)得有聲有色，讓學(xué)員投入并樂(lè)意學(xué)習(xí)； 隨課程贈(zèng)送1G的培訓(xùn)師速成資料； 隨課程分享全國(guó)首創(chuàng)“雙導(dǎo)師培訓(xùn)模式”和“培訓(xùn)3+1模式”...

熟悉成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)及在培訓(xùn)中的“應(yīng)用” 明確內(nèi)部講師的定位及要求 “自始至終”掌握培訓(xùn)6步技能...

普慧商學(xué)院TTT(Training The Trainer)課程勘稱管理培訓(xùn)業(yè)內(nèi)之傳奇經(jīng)典，傳授普慧講師快速成長(zhǎng)的“獨(dú)門秘笈”，十年鑄劍，一朝開刃； 獨(dú)特的課程結(jié)構(gòu)+體驗(yàn)式的培訓(xùn)方式+寓意深刻的鮮活案例＋現(xiàn)場(chǎng)十分火爆的PK大戰(zhàn)！ 助您獲得超級(jí)公眾感召力，從優(yōu)秀走向卓越，由卓越升華輝煌！ 普慧商學(xué)院TTT標(biāo)準(zhǔn)教程，擁有一套完整的培訓(xùn)系統(tǒng)，為優(yōu)秀企業(yè)高管層職業(yè)經(jīng)理人修煉公...

該課程幫助您了解和解決以下問(wèn)題： 如何系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化課程 了解企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師與企業(yè)的關(guān)系與定位 如何聚焦培訓(xùn)課題，區(qū)分8大類課程的設(shè)計(jì) 如何構(gòu)建培訓(xùn)課程的知識(shí)框架 如何進(jìn)行任務(wù)分析以確定課程內(nèi)容 如何把課程內(nèi)容進(jìn)行排序 如何選擇教學(xué)方法 如何在課程設(shè)計(jì)中加入一些能激發(fā)學(xué)員和有趣的元素 如何有效組織材料及完善課程內(nèi)容 如何強(qiáng)化學(xué)員的感官，形成聲光電的完美結(jié)合...

描述并解釋培訓(xùn)師的使命； 描述影響成年人學(xué)習(xí)的心理要素； 運(yùn)用相關(guān)工具，演示培訓(xùn)需求的分析方法； 有效設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)； 有效利用現(xiàn)有資源，應(yīng)用模塊化技巧設(shè)計(jì)生動(dòng)有效的培訓(xùn)教材； 展示基本的培訓(xùn)技巧； 評(píng)定學(xué)員的表現(xiàn)及評(píng)估培訓(xùn)的結(jié)果。  ...

我們很希望我們的培訓(xùn)成為企業(yè)員工的精神大餐，但往往培訓(xùn)做著做著就成了“抓壯丁”了； 為什么多數(shù)員工不愿意聽我們內(nèi)部講師的課程？難道真的只有“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”嗎？...

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)就是專門為培訓(xùn)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師開設(shè)的經(jīng)典課程核心在這里： 讓您在培訓(xùn)工作領(lǐng)域里做得更職業(yè)、更專業(yè)、更規(guī)范； 讓您領(lǐng)悟企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的價(jià)值，系統(tǒng)吸收企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的理論，準(zhǔn)確把握培訓(xùn)理念； 在傳授一些技術(shù)課程時(shí)，怎樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)員的熱情，而不至于讓學(xué)員們昏昏欲睡 怎樣讓自己對(duì)學(xué)員的指點(diǎn)變得輕松有趣對(duì)學(xué)員真正有所幫助？ 培訓(xùn)后的績(jī)效該如何評(píng)定？ 如何開發(fā)并不斷更新一套標(biāo)準(zhǔn)化的課程，既可以...

對(duì)培訓(xùn)有全面的認(rèn)知； 了解培訓(xùn)師的一些必備技能； 了解培訓(xùn)實(shí)施的全部過(guò)程； 掌握成為優(yōu)秀培訓(xùn)師的技巧； 掌握培訓(xùn)師課堂致勝的法寶。...

企業(yè)的優(yōu)秀中層干部，除了職位晉升給予金錢和權(quán)力的鼓勵(lì)外，更寬更廣的發(fā)展機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間，及精神面的激勵(lì)更是不可或缺。 因此，提升為『內(nèi)部講師』不但可將經(jīng)驗(yàn)傳承下去，負(fù)起企業(yè)內(nèi)部承上啟下的功能；更可擴(kuò)大影響層面，成為員工們學(xué)習(xí)的標(biāo)竿。 但自己懂與教會(huì)別人是兩碼事，具專業(yè)素養(yǎng)、有專業(yè)能力的干部，不一定就能成為一個(gè)優(yōu)秀的講師。 要如何在課堂上循序漸進(jìn)、滿足、講懂、教會(huì)素質(zhì)參差不齊的基層員工，更是一項(xiàng)...

通過(guò)深入淺出的講解，挖掘企業(yè)培訓(xùn)的核心價(jià)值 通過(guò)有效有趣的互動(dòng)，傳承企業(yè)培訓(xùn)的實(shí)用方法 通過(guò)實(shí)戰(zhàn)情境的演練，掌握企業(yè)培訓(xùn)的專業(yè)技能...