高峰論壇精彩分享-倪合明：《讓學(xué)習(xí)更有效，組織學(xué)習(xí)生態(tài)圈》

當(dāng)“學(xué)習(xí)型組織”這個詞成為越來越多的管理者掛在嘴邊的口頭禪時，“組織學(xué)習(xí)生態(tài)圈”理念開始深入企業(yè)培訓(xùn)體系。學(xué)習(xí)如何才更有效？對這個問題的看法形形色色，每個公司也有每個公司的做法，但真正有效的卻少之又少。

11月21日，國內(nèi)知名人力資源管理專家、培訓(xùn)專家，香港光華管理學(xué)院特聘教授倪合明老師受邀為2013（中國•杭州）卓越管理高峰論壇分享課程《讓學(xué)習(xí)更有效，組織學(xué)習(xí)生態(tài)圈》。

論壇上，倪老師引入了“組織學(xué)習(xí)生態(tài)圈”的概念，分享了成效較為明顯的“三明治培訓(xùn)法”，并著重推薦了高效的“世界咖啡”會議模式。

論壇一開始就在倪老師的指導(dǎo)下演練“世界咖啡”模式，這一互動形式，增進(jìn)了學(xué)員彼此間的了解，分享上午的課程收獲。據(jù)倪老師分析，通過該咖啡方式進(jìn)行學(xué)員間的分享，可將課程學(xué)習(xí)效果提升至40%。世界咖啡課程在制作過程中有三大步驟：1、確定課程體系；2、收集各個課程內(nèi)容；3、制作PPT并錄制成電子課件。其開發(fā)的課程特點(diǎn)是：實(shí)用高效的內(nèi)容、微單元化的形式、快速簡單的方式和方便的應(yīng)用。

在倪老師看來，學(xué)習(xí)就是改變，學(xué)習(xí)過程就是改變過程（組織學(xué)習(xí)力=獲得新意的能力×推廣有用新意的能力）。組織學(xué)習(xí)的內(nèi)容分為內(nèi)部和外部課程，以及課程之外的外部經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。

倪老師還強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在炙手可熱的“組織學(xué)習(xí)生態(tài)圈”理論在實(shí)現(xiàn)過程中，要基于企業(yè)實(shí)際情況，從實(shí)驗中學(xué)習(xí)，從組織內(nèi)部持續(xù)改善中學(xué)習(xí)，這樣的組織學(xué)習(xí)方式可能更有效果。

課程的最后，倪老師就時代光華公司的內(nèi)部課程開發(fā)的流程方法與在座嘉賓進(jìn)行了交流，聽取了在座嘉賓對培訓(xùn)體系建設(shè)和培訓(xùn)工作的想法與建議。

聽君一席話，勝讀十年書，倪老師的獨(dú)到見解通過本次時代光華舉辦的卓越管理高峰論壇這個平臺傳遞給大家，希望大家可以從中提取智慧精華，給大腦補(bǔ)充更多的營養(yǎng)成分，學(xué)到更多。

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