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董天樂
 

董天樂

8090員工職業(yè)化管理培訓(xùn)專家
性別:
所在地:杭州
專家類別:培訓(xùn)講師
專長領(lǐng)域:團(tuán)隊建設(shè) | 溝通技能 | 職業(yè)素養(yǎng)
授課類型:內(nèi)訓(xùn)  公開課  
>> 擅長解決的問題
·如何打造高績效團(tuán)隊
·如何掌握有效溝通技巧
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董天樂 資歷背景

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職業(yè)背景

    出生于80后,管理8090后,專注于8090員工職業(yè)化與管理領(lǐng)域;
    8090后成長導(dǎo)師,具有深厚幸福心理學(xué)研究背景的高級實戰(zhàn)講師;
    現(xiàn)為時代光華、前沿講座、名家大講壇、中華講師網(wǎng)、商戰(zhàn)名家特約高級講師
    中國總裁培訓(xùn)網(wǎng)金牌講師;
    上海復(fù)旦大學(xué)、上海交大、浙江大學(xué)等多家高校特約講師;
    曾任中國建材第一網(wǎng)華東大區(qū)總監(jiān)和杭州分公司總經(jīng)理;
    曾任谷歌中國員工職業(yè)化訓(xùn)練導(dǎo)師;
    國內(nèi)多家心理及人力資源刊物及網(wǎng)站專欄作家及特約撰稿人,
    曾在《心理》、《培訓(xùn)》等發(fā)表論文上百篇,并在中國心理咨詢網(wǎng)、中國營銷傳播網(wǎng)、中國總裁培訓(xùn)網(wǎng)等多家網(wǎng)站上設(shè)有專欄;

 

 


核心課程
    一、企業(yè)內(nèi)部溝通:《有效溝通技巧》、《跨部門溝通與協(xié)作》、《行動學(xué)習(xí)--從培訓(xùn)到績效》
    二、員工激勵與職業(yè)化:《8090員工職業(yè)化》、《員工激勵—方法總比問題多》、《黃金心態(tài)》、《贏在職業(yè)力》
    三、8090員工管理:《8090新生代員工管理》
    四、管理認(rèn)知:《新任主管管理技能提升》、《團(tuán)隊執(zhí)行力》、《TTT企業(yè)內(nèi)部管理者傳播技巧訓(xùn)練》
 

備注:具體課程及內(nèi)容可視客戶實際進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)研,針對性開發(fā)與設(shè)計。

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授課經(jīng)驗

服務(wù)客戶:年度咨詢及培訓(xùn)過的客戶有(部分):中國平安、中國銀行、中信銀行、華夏銀行、中國移動浙江分公司、中國聯(lián)通浙江分公司、中國電信浙江分公司、杭州民生藥業(yè)集團(tuán)、萬向集團(tuán)、萬馬集團(tuán)、浙江網(wǎng)新恩普、騰翔集團(tuán)、浙江安賢陵園、新光飾品集團(tuán)、海王星辰、諸暨供電局、東田房產(chǎn)集團(tuán)、上海煙草、農(nóng)夫山泉、養(yǎng)生堂藥業(yè)、康恩貝藥業(yè)、珍視明藥業(yè)等。

 

 

董天樂 風(fēng)格特色

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授課風(fēng)格

互動、務(wù)實、深度

互動:尊重成人學(xué)習(xí)的特點,重要感悟不在記憶,課程注重案例、故事、小組研討演等互動式、啟發(fā)教學(xué);
務(wù)實:重視課前調(diào)研把握學(xué)員需求,課程設(shè)計以能在專業(yè)上與學(xué)員產(chǎn)生更多共鳴的實效性為指導(dǎo)原則,尊重“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)師道。
深度:有深厚咨詢行業(yè)從業(yè)背景,擅長針對性的咨詢式企業(yè)內(nèi)訓(xùn),注重探尋問題背后的根源和觀點的深度;

董天樂講師的課程更多>>
日期:2013-08-28
    職場的競爭表面上是知識、能力、職位、業(yè)績、關(guān)系的競爭,實質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)和人生態(tài)度的競爭;市場的競爭表面上是產(chǎn)品、服務(wù)、價格、品牌的競爭,實質(zhì)上卻是企業(yè)員工的品質(zhì)、能力和心態(tài)的競爭。本課程旨在使員工在知識、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),提升團(tuán)隊凝聚力,打造職業(yè)精神和提高工作執(zhí)行力。..
日期:2013-08-28
    否還在為培訓(xùn)效果不佳,培訓(xùn)不能落地而頭疼?只有圍繞企業(yè)績效改進(jìn),解決企業(yè)所面臨的真實問題的培訓(xùn)才是有效的培訓(xùn)。     程采用行動學(xué)習(xí)法進(jìn)行課程設(shè)計,緊密圍繞學(xué)員問題、企業(yè)關(guān)注問題實施課程,提倡學(xué)員在“做中學(xué)”,讓學(xué)員在課堂研討中不斷突破固有心智模式,在提升認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上實現(xiàn)學(xué)員的行為轉(zhuǎn)變。     程以解決原有專業(yè)課程的知識轉(zhuǎn)化和在實際工作中的落地為終極目標(biāo),通過質(zhì)疑與反思,以小組為單位對現(xiàn)狀進(jìn)行深入的探討,以“知識傳遞+行為轉(zhuǎn)變+技能提升”為課..
日期:2013-08-28
    業(yè)經(jīng)營過程中,管理者是否經(jīng)常有這樣的疑惑:老板說的很多,中層也知道如何做,就是效果不達(dá)標(biāo),老板不滿意。計劃做的很好就是執(zhí)行不到位,想法很好,就是不能持之以恒做下去,做好、做細(xì)、做到位……以上問題的原因很簡單——企業(yè)的執(zhí)行力差。     萬物生于有,有生于無。海爾的成功首先是管理和執(zhí)行力的成功。在今天,企業(yè)和企業(yè)之間的差別不是制度的差別,而是管理粗細(xì)和執(zhí)行力的差別。     程融合國內(nèi)外企業(yè)管理思想以及中國傳統(tǒng)文化的管理精髓于一體,造就了一種實用、..
日期:2013-08-28
    為什么狼可以獨自在自然界生存,而狗卻不可以?為什么文字的發(fā)明意味著人類文明的開始?為什么互聯(lián)網(wǎng)是劃時代的創(chuàng)新?那都是因為溝通的作用!溝通是我們每個人每天都要運(yùn)用的技能,但卻很少有人能夠用好它。管理的核心是溝通,營銷的核心是溝通,本課程結(jié)合古今中外的諸多案例,向大家全面展示溝通的方法和技巧! ..
日期:2013-08-28
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