培訓(xùn)課程
課程名稱:時(shí)間管理與 工作效率倍增?
講師:張戴金 課程領(lǐng)域:職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)素養(yǎng)
實(shí)戰(zhàn) 課程內(nèi)容完全來自于張戴金老師及團(tuán)隊(duì)多年匠人匠心、潛心鉆研、創(chuàng)新體驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并經(jīng)廣大學(xué)員親身運(yùn)用落地踐行,影響巨大,受用終生。
實(shí)用 我們以解決實(shí)際問題為目標(biāo),完全從實(shí)用性出發(fā),系統(tǒng)講授時(shí)間運(yùn)營(yíng)、效率提升的方法、步驟、流程和要領(lǐng),配合軟件工具落地,拒絕空洞、說教與虛華。
實(shí)操 我們精心設(shè)計(jì)了課程每一個(gè)示范與演練環(huán)節(jié),通過學(xué)員親...
講師:張戴金 課程領(lǐng)域:職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)技能
如果您正在遭遇以下苦惱,《全員效率提升》課程都適合您導(dǎo)入企業(yè):
為什么很多的員工拼命工作,效率卻不高?
為什么員工做的是同樣工作,業(yè)績(jī)卻大不相同?
為什么計(jì)劃趕不上變化,或計(jì)劃從未兌現(xiàn)過?
為什么總覺得時(shí)間不夠用?為什么注意力總不集中?
為什么有的人像消防隊(duì)員,哪里起火往哪里跑;
哪里出了問題?效率出了問題!員工上班≠工作,員工工作≠創(chuàng)造財(cái)富,高效員工是盈利的,...
講師:張戴金 課程領(lǐng)域:管理技能 流程管理
明確:如何抓住人性弱點(diǎn)?建立相應(yīng)的管理理念;
幫助:降低管理者的溝通成本,提高管理者工作效率;
提升:如何管員工才會(huì)聽?怎樣帶員工才愿干?提升管理者關(guān)鍵管理能力;
訓(xùn)練:如何凝聚人心?管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力,培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)文化;
認(rèn)識(shí):如何用好各色的人?改善自己的行為,提升領(lǐng)導(dǎo)力;
塑造:如何建立領(lǐng)導(dǎo)威嚴(yán)?管理者有效教導(dǎo)下屬的能力,做到有效的工作追蹤;
培養(yǎng):如何培養(yǎng)精兵強(qiáng)將?協(xié)助組織提...
講師:張戴金 課程領(lǐng)域:管理技能 時(shí)間管理
為什么高層一馬當(dāng)先,中層總是跟不上,全靠領(lǐng)導(dǎo)拖著走?
為什么中層總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術(shù)?
為什么中層壓力重重,而下屬卻無法有效地分擔(dān)責(zé)任?
為什么執(zhí)行的問題反復(fù)講,可各種問題卻還是一大堆?
為什么中層成了“傳聲筒”,老板疑惑、中層迷茫,不知道怎么辦?
……
【中層困局】—&...
講師:張戴金 課程領(lǐng)域:管理技能 組織溝通管理
打造管理必備的五項(xiàng)軟實(shí)力
1、思想力:培養(yǎng)一支以結(jié)果為導(dǎo)向、為組織著想、著力的管理隊(duì)伍。
2、協(xié)同力:培養(yǎng)一支能點(diǎn)燃員工干勁、激發(fā)組織活力的管理隊(duì)伍。
3、忠誠(chéng)力:培養(yǎng)一支對(duì)組織忠誠(chéng),可與組織并肩共同進(jìn)退的管理隊(duì)伍。
4、影響力:培養(yǎng)一支能以自身職業(yè)能力、素養(yǎng)等激勵(lì)他人的管理隊(duì)伍。
5、催化力:催化管理者能力提升,學(xué)會(huì)平衡管理中的虛實(shí),理人也能理事。...
講師:張戴金 課程領(lǐng)域:潛能激勵(lì) 員工激勵(lì)
1.激發(fā)團(tuán)隊(duì)的積極性和主動(dòng)性,提高全員把事情做好的意愿度,增強(qiáng)員工的內(nèi)在動(dòng)力,讓員工自動(dòng)自發(fā)工作!
2.打造團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感,培養(yǎng)員工把單位的目標(biāo)化為自己的使命來奉獻(xiàn),有獨(dú)自擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)!
3.提高參訓(xùn)學(xué)員的自信心,找到真實(shí)的自己,突破自我、從本源上煥發(fā)員工工作激情,倍增工作效率。
4.提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力,激發(fā)員工創(chuàng)造性思維,進(jìn)而達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),發(fā)揮組織最大效能!
5.營(yíng)造企業(yè)自動(dòng)自...
講師:張戴金 課程領(lǐng)域:職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)技能
思路獨(dú)到:針對(duì)員工執(zhí)行力的難題,本課程提出了很多獨(dú)到的解決思路,解放學(xué)員思維,促進(jìn)問題解決。
方法具體:不僅有方法,還有方法應(yīng)用的步驟、要點(diǎn)、技巧等,便于學(xué)員運(yùn)用于自己的執(zhí)行落地實(shí)踐。
內(nèi)容實(shí)用:融匯了老師多年的團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)與實(shí)戰(zhàn)研究,深度地分析與實(shí)用的方法相結(jié)合,讓學(xué)員感同身受,學(xué)了就會(huì),會(huì)了能用,用了管用。
品質(zhì)承諾:十年工匠精神智造,國(guó)內(nèi)同類課程首選,有趣有料實(shí)用實(shí)操。
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)用&...
課程名稱:全員正能量 與巔峰激勵(lì)
講師:張戴金 課程領(lǐng)域:潛能激勵(lì) 潛能開發(fā)
贏戰(zhàn)2023,消除員工“消極心態(tài)”,提高員工的工作激情,讓您的員工“跑”起來;
調(diào)整全員心態(tài),激活全員狀態(tài),提升工作績(jī)效,激發(fā)全員正能量和潛能;
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)危機(jī)意識(shí),建立員工的主人翁意識(shí),感恩企業(yè),與企業(yè)建立“命運(yùn)共同體”;
讓員工學(xué)會(huì)從自身找問題,沒有推諉、沒有抱怨、沒有借口,不要一切都怪罪于疫情;
為您打...
課程名稱:關(guān)鍵跨越 ——從精兵到干將?
講師:張戴金 課程領(lǐng)域:職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)素養(yǎng)
【解決5大病癥】
1、抱怨病——凡事樂觀陽光,而不是“抱怨牢騷”
2、避責(zé)病——凡事勇于擔(dān)當(dāng),而不是“推卸責(zé)任”
3、借口病——凡事歸因于內(nèi),而不是&l...
講師:張戴金 課程領(lǐng)域:管理技能 流程管理
1、軍令如山
高效團(tuán)隊(duì)核心 領(lǐng)導(dǎo)凝聚力:?jiǎn)?dòng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的核心引擎
2、彼此信任
構(gòu)建團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)?情感凝聚力:培養(yǎng)誓死追隨的員工與團(tuán)隊(duì)
3、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)保障?團(tuán)隊(duì)凝聚力:各類員工的管帶方法與技巧
4、目標(biāo)管理
工作分配要素 目標(biāo)凝聚力:工作分配智慧與目標(biāo)管理法
5、培育啟發(fā)
領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng)時(shí)機(jī)?成長(zhǎng)凝聚力:?jiǎn)T工勝任力提升及快速培育
6、團(tuán)隊(duì)氛圍
...
講師:張戴金 課程領(lǐng)域:職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)技能
1、責(zé)任“逃避”者的借口:肯定是其他環(huán)節(jié)有問題,我這兒才有問題;誰是領(lǐng)導(dǎo)誰負(fù)責(zé),我只是一個(gè)兵;如果——,就不會(huì)出問題了。請(qǐng)反思:這是“我”的責(zé)任!
2、擔(dān)當(dāng)責(zé)任:弄清楚自己該承擔(dān)的責(zé)任,而不要首先想到別人甚至推諉。
3、執(zhí)行到位:責(zé)任到位,執(zhí)行才不會(huì)缺位;執(zhí)行到位,結(jié)果才不會(huì)錯(cuò)位。
4、責(zé)任修為:沒有該不該承...
講師:張戴金 課程領(lǐng)域:職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)素養(yǎng)
【課程帶給企業(yè)收益】如何建立不依賴能人的業(yè)務(wù)體系-制度執(zhí)行力
激發(fā)干事激情、勇于突破創(chuàng)新精神:樹立勇爭(zhēng)一流的執(zhí)行意識(shí);培養(yǎng)爭(zhēng)先進(jìn)位意識(shí)
改變:只言論不行動(dòng)、有部署無檢查,當(dāng)工作“二傳手”、領(lǐng)導(dǎo)“傳話筒”。
正視榮辱觀,改變:“事不關(guān)已、高高掛起、明哲保身、但求無過”的惡習(xí)。
責(zé)任明確,利益直接、有效溝通、提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力...
課程名稱:陽光心態(tài)與高效執(zhí)行
講師:張戴金 課程領(lǐng)域:職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)素養(yǎng)
1.培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)用“全員參與+行動(dòng)演練”,旨在“悟道精髓”,演練中“得到實(shí)踐”
2.培訓(xùn)中穿插“管理案例”,旨在通過“情景再現(xiàn)”,找出“問題”,得出“方法”
3.把關(guān)鍵點(diǎn)分解成操作動(dòng)作把學(xué)員引入到“講中學(xué)、演中練、悟中用...
講師:張戴金 課程領(lǐng)域:潛能激勵(lì) 潛能激勵(lì)
圍繞“節(jié)后綜合癥”問題,讓員工快速收心歸位,讓員工“人回來,心也回來”;
全員培訓(xùn)齊收心,集中學(xué)習(xí)開好局!定基調(diào)、穩(wěn)人心、鼓干勁,讓員工一開始就沖刺;
贏戰(zhàn)2023,發(fā)起全體員工總動(dòng)員,凝心聚力打勝仗,讓您的員工“跑”起來;
調(diào)整全員心態(tài),激活全員狀態(tài),提高員工的工作激情,引爆全員正能量和潛能;
為全員“再...
講師:張戴金 課程領(lǐng)域:綜合管理 執(zhí)行力
1、吸引人才;
2、培養(yǎng)人才;
3、留住人才;
4、激發(fā)員工的積極性;
5、提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理效益;
6、增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。...
講師:張戴金 課程領(lǐng)域:職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)心態(tài)
為什么您的員工積極性不高,做事十分欠主動(dòng),不理解老板的良苦用心?
為什么您的員工素質(zhì)太差,經(jīng)常得罪客戶、損失營(yíng)業(yè)額、破壞公司形象?
為什么您的員工跳槽事件不斷,您的企業(yè)成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的人才輸送基地?
為什么您的員工相互之間推卸責(zé)任,協(xié)作力太差,團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力嚴(yán)重缺失?
為什么老總您自己卻成了企業(yè)的“保姆”、“拉車夫” ???…&he...
課程名稱:擺正心態(tài)干工作
講師:張戴金 課程領(lǐng)域:職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)心態(tài)
尊敬的企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo),您是否在工作中常常聽到這樣的聲音:
——“工作太累了,工資才這么一點(diǎn)點(diǎn)!
——“煩死了,天天都是這些活,真沒勁!”
——“只有混唄,打工的,都這樣!”
——“得了吧,上班誰不是為了薪水,說白了不過是掙口...
講師:張戴金 課程領(lǐng)域:綜合管理 執(zhí)行力
為什么老板們有再好的想法總得不到貫徹,而員工卻無所事事,無動(dòng)于衷?
為什么公司的制度一條條,執(zhí)行不下去;反復(fù)強(qiáng)調(diào),磨破了嘴皮還是不執(zhí)行?
為什么公司的計(jì)劃定一套,員工口頭上說一套,而行動(dòng)又一套?
為什么員工做事打折扣,執(zhí)行沒結(jié)果,反而理由、借口卻一大堆?
為什么員工在企業(yè)當(dāng)一天和尚撞一天鐘,不積極不主動(dòng)?一個(gè)字形容:混!
有原因嗎?——有!有工具嗎?—...
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