實(shí)戰(zhàn)型中高層骨干核心管理技能提升

企業(yè)各級(jí)管理人員

兩天

知人善任，帶人帶心，學(xué)習(xí)激勵(lì)部屬的技巧全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)管理的全過程，統(tǒng)一觀念、達(dá)成共識(shí)、激發(fā)活力；
使管理人員了解組織管理的原則，分清自己的角色定位與職責(zé)，做好承上啟下的；
學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者，建立領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威、指導(dǎo)下屬，并給予工作授權(quán)；
全面激勵(lì)管理，讓下屬在工作中發(fā)揮更高的工作積極性和工作熱情。

第一講  角色認(rèn)知——在其位，謀其政

一、現(xiàn)代企業(yè)管理發(fā)展
二、管理層級(jí)與技能
三、中層經(jīng)理的角色定位
四、角色錯(cuò)位
五、21世紀(jì)管理者發(fā)展趨勢(shì)的改變（新舊對(duì)比）

第二講  目標(biāo)與時(shí)間管理——讓工作變的高效

一、時(shí)間管理技能診斷（視頻播放：一個(gè)經(jīng)理的繁忙）
二、時(shí)間管理的發(fā)展歷程
三、時(shí)間管理的原則
四、提升工作效率的六大策略

第三講 帶人帶心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——激發(fā)團(tuán)隊(duì)的凝聚力

測試：你是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)嗎？
一、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)（定義）
二、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)
三、領(lǐng)導(dǎo)=“領(lǐng)”+“導(dǎo)”
四、“領(lǐng)”十項(xiàng)修煉
五、導(dǎo)（4+1模式）：
六、情境領(lǐng)導(dǎo)在工作中的運(yùn)用之道
七、隨時(shí)隨地做教練

第四講 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升的模式——執(zhí)行步步到位

一、何為執(zhí)行與執(zhí)行力（視頻分享）
二、執(zhí)行力的問題體現(xiàn)
三、執(zhí)行力=思維方式*執(zhí)行態(tài)度*執(zhí)行能力
四、提高執(zhí)行力的5I模式
五、執(zhí)行結(jié)果演練
六、做九段經(jīng)理還是一段經(jīng)理？學(xué)員大搜索

第五講 高效溝通——讓管理開始簡單

一、溝通的內(nèi)涵和要素
二、實(shí)戰(zhàn)高效溝通五步法
三、溝通技巧4要素
四、與不同性格的人溝通
五、與不同層級(jí)的人溝通

第六講  激勵(lì)下屬——推動(dòng)員工跑起來

一、激勵(lì)新認(rèn)知
二、新經(jīng)濟(jì)年代以人為本的激勵(lì)思維
三、中高層經(jīng)理激勵(lì)下屬的4級(jí)臺(tái)階
1）我的收獲——大本營
2）我的奉獻(xiàn)——一號(hào)營地
3）我的歸屬——二號(hào)營地
4）我的成長——三號(hào)營地

課程結(jié)束：

一、重點(diǎn)知識(shí)回顧
二、互動(dòng)：問與答
三、學(xué)員：學(xué)習(xí)總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
四、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：頒獎(jiǎng)
五、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：總結(jié)發(fā)言
六、合影：集體合影