歡迎登錄步步為贏—時(shí)代光華管理培訓(xùn)網(wǎng)
時(shí)代光華 股權(quán)課程
內(nèi) 訓(xùn) 公開課 講師 ELN 課程包 工具文檔 HR活動(dòng) 資 訊
您的位置:首頁 > 資訊中心 > ELN資訊 > 營造良好的e-Learning學(xué)習(xí)氛圍

營造良好的e-Learning學(xué)習(xí)氛圍

來源:互聯(lián)網(wǎng)   2010-07-26 10:38:17   您是第4124位閱讀者

在總結(jié)成功企業(yè)經(jīng)驗(yàn),汲取失敗企業(yè)教訓(xùn)后,我們發(fā)現(xiàn):是否擁有良好的e-Learning學(xué)習(xí)氛圍,是一個(gè)企業(yè)能否成功實(shí)施企業(yè)E-Learning的關(guān)鍵。但怎樣去營造e-Learning學(xué)習(xí)氛圍,這其中需要注意哪些因素?
    高層支持,讓e-Learning成為公司戰(zhàn)略性選擇。e-Learning只有上升至戰(zhàn)略高度,直接關(guān)乎企業(yè)經(jīng)營成敗時(shí),企業(yè)高層才會(huì)從流程、制度、人員等方面給予全方位支持。這樣的企業(yè),高層領(lǐng)導(dǎo)往往秉著“不達(dá)目的,誓不休”的態(tài)度和決心。而只有這樣的支持,才能使e-Learning在我們的組織中有一個(gè)“上行下效”的基礎(chǔ)環(huán)境。
    讓e-Learning與基層經(jīng)營團(tuán)隊(duì)直接相關(guān)。學(xué)習(xí)的根本目的是為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。
    許多企業(yè)員工經(jīng)常參加杭州企業(yè)管理培訓(xùn)或開通了網(wǎng)上企業(yè)大學(xué),經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,對企業(yè)的發(fā)展還是有一定的幫助。e-Learning是一種變革,一種新的學(xué)習(xí)方法,但最初并不是所有人都能了解到這一點(diǎn),少數(shù)人先知先覺,大部分人往往后知后覺或需要團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)??煽诳蓸饭靖笨偛眉鎸W(xué)習(xí)總監(jiān)Judy Rosenblum曾說:“學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是不要死抱標(biāo)準(zhǔn)的‘學(xué)習(xí)課程’不放,而是要把學(xué)習(xí)融會(huì)到流程、項(xiàng)目和工作之中。如果你給有能力并且有意愿向與你站在一起的人們注入力量,而這些人之后又給企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,其他人也會(huì)接踵而至。”可見將e-Learning實(shí)施與具體的經(jīng)營直接掛鉤,先找到少數(shù)支持者,然后帶動(dòng)多數(shù)支持者,把學(xué)習(xí)融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)中去也是營造好氛圍的環(huán)節(jié)之一。
    耐心做好e-Learning推廣。讓組織成員了解、接受、熟悉,從而最終習(xí)慣e-Learning是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的工作,需要我們恒久的耐心與不懈的努力。因?yàn)樽畛趿私獠⒔邮躤-Learning的成員通常只占組織成員的20%,剩余的80%則需要由之前20%的人來引導(dǎo),而引導(dǎo)往往又是一個(gè)潛移默化的過程。此外,在這期間,我們一方面要鼓勵(lì)大家大聲說出e-Learning的優(yōu)點(diǎn),同時(shí),更需要注意的是,還應(yīng)避免“好事不出門,壞事傳千里”的負(fù)面影響,盡可能降低反對的聲音。
    培養(yǎng)“e-Learning”不僅僅是“e-Training”的意識(shí)。工業(yè)社會(huì)中的學(xué)習(xí)大多是技能的模仿,在信息社會(huì)中,學(xué)習(xí)更多地追求的是快速,是創(chuàng)新,這也是今天e-Training和e-Learning的主要區(qū)別之一。培訓(xùn)是被動(dòng)化的,是知識(shí)傳授,讓接收培訓(xùn)的人行動(dòng),產(chǎn)生相應(yīng)的結(jié)果;學(xué)習(xí)則是一個(gè)主動(dòng)的過程,是為了實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)而不斷反思、不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的過程。因此e-Learning的另外一個(gè)特點(diǎn)是,在組織成員知識(shí)交流中,它能通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等工具,把過去存在于個(gè)人腦中的隱形智慧,轉(zhuǎn)變成組織智慧,并在持續(xù)地更新,不斷地完善中,逐漸沉淀出電子化、可延續(xù)性的知識(shí)財(cái)富。針對企業(yè)里的員工都可以考慮開通時(shí)代光華ELN網(wǎng)絡(luò)學(xué)院,給員工提供一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
    建立合理的e-Learning學(xué)習(xí)制度。很顯然,在e-Learning學(xué)習(xí)過程中,積聚個(gè)人知識(shí),形成組織智慧,會(huì)讓我們更好地推進(jìn)e-Learning的實(shí)施。但用什么方法來激勵(lì)員工傳遞、交流知識(shí)這就涉及到了e-Learning學(xué)習(xí)制度問題。實(shí)踐中,我們一方面通過給予積極參與的員工相應(yīng)的回報(bào),來激發(fā)員工動(dòng)力。另一方面,還會(huì)通過保護(hù)個(gè)人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的方式保障知識(shí)貢獻(xiàn)者的利益。這點(diǎn)非常重要,但在很多企業(yè)的實(shí)際操作中往往被忽略。
    圍繞學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)e-Learning測評體系。設(shè)計(jì)測評系統(tǒng)時(shí),我們思考的方式應(yīng)該從順時(shí)針轉(zhuǎn)變成逆時(shí)針,以終為始。公司要想盈利需要什么,需要提升哪些員工的績效,哪些行為跟績效有關(guān)系,它需要怎樣去改變??改變行為有兩個(gè)要點(diǎn),一是知道正確的行為是什么,二是個(gè)人是否愿意實(shí)踐正確的行為。培訓(xùn)能解決的主要是第一點(diǎn)。那么,在設(shè)計(jì)培訓(xùn)時(shí)就要考慮學(xué)員需要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容、掌握何種技能、如何考核,以及什么樣的培訓(xùn)環(huán)境才能夠有利于其掌握知識(shí)。
    建立合理的e-Learning學(xué)習(xí)目標(biāo)。e-Learning學(xué)習(xí)是一場馬拉松,而不是一次短跑, 期望過高是目前許多企業(yè)施行e-Learning失敗的原因之一 。對學(xué)習(xí)我們首先應(yīng)基于現(xiàn)實(shí),根據(jù)企業(yè)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀況制定目標(biāo),而不是根據(jù)我們主觀愿望設(shè)定理想化目標(biāo)。

相關(guān)課程:

突破人才培養(yǎng)瓶頸-企業(yè)E-learning應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)課程

企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)管理

培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施與運(yùn)作



上一篇:多維度思考和應(yīng)用e-learning工具    
下一篇:淺談目前流行的課件方式
用戶評論
 
發(fā)表評論
評論將在審核后發(fā)布成功。

評論:≤1000字

正在加載驗(yàn)證碼......

請先完成驗(yàn)證

  相關(guān)資訊
 
  相關(guān)講師
 陳兆杰  樸道書院專家、文化學(xué)者
 吳洪剛  中國著名營銷管理專家
 尹隆森  著名人力資源管理專家
 吳維庫  國內(nèi)著名戰(zhàn)略管理專家
 艾學(xué)蛟  中國企業(yè)危機(jī)管理創(chuàng)始人
 崔恒  原微軟中國區(qū)域大客戶經(jīng)理
 李建立  企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型研究專家
 張從忠  跨國公司中高層訓(xùn)練導(dǎo)師
 周坤  全息企業(yè)管理咨詢專家
 江廣營  實(shí)戰(zhàn)研學(xué)專家
  相關(guān)課程
  每日點(diǎn)擊排行
時(shí)代光華|關(guān)于我們|聯(lián)系我們|合作伙伴|人才招聘|員工之家|網(wǎng)站地圖|典型客戶|申請鏈接
Copyright © 2005-2017 HZTBC.COM All Rights Reserved
咨詢熱線:400-0808-155 固定電話:0571-89938998
傳真:0571-89938990 郵編:310012
地址:杭州市西湖區(qū)文一西路522號西溪科創(chuàng)園八號樓
步步為贏-時(shí)代光華管理培訓(xùn)網(wǎng) 版權(quán)所有 浙B2-20110324-1