3大措施旺盛企業(yè)E-learning培訓

二、物質和精神獎勵相結合
E-Learning培訓模式與傳統(tǒng)的學習方式有非常大的區(qū)別，許多人對此有觀念的沖突。我們可以利用公司內(nèi)部網(wǎng)絡、宣傳欄、教室黑板上方、辦公桌座右銘、車間黑板報，只要有宣傳載體的地方，我們就進行E-Learning培訓意識滲透和心態(tài)培養(yǎng)。與之相結合，進行物質和精神獎勵，每種培訓幾乎都有考核和總結感悟，對考核成績優(yōu)秀或總結感悟寫得優(yōu)秀的員工給予50-200元不等的獎勵，并且頒發(fā)榮譽證書，優(yōu)秀的感悟文章通過公司的內(nèi)部刊物和廣播站進行宣傳。而且，公司還告知員工，每被獎勵一次或文章被播發(fā)一次，在年終的優(yōu)秀員工評選中總分加1-5分。這些措施實施以后，依賴過去內(nèi)訓現(xiàn)象大有好轉，員工積極、主動參加E-Learning培訓學習的心態(tài)逐漸被培養(yǎng)了起來。

三、E-Learning培訓采取不同的輔助方式
E-Learning培訓可以采取多種不同的組織和輔助措施，使E-Learning培訓人性化和活力增強。

1、在組織時間方面，特別是針對行政安排的培訓課程，，制定培訓計劃不能一廂情愿，必須與各部門主管充分溝通。因為每個部門負責人基本能夠掌握本部門的業(yè)務特點和時間特性，要想培訓計劃不流于形式，當然需要得到他們的支持和協(xié)助。就我們公司來說，如財務部在每月的10日至25日之間工作相對輕松；市場營銷部、供應部每月X日所有業(yè)務人員返回公司復命，下個月1日出差；生產(chǎn)部工人兩班倒，每年6、7、10月份是淡季；技術部人員單周6天工作制、雙周5天工作制等。經(jīng)過和各部門主管溝通，一份基本可行的內(nèi)訓計劃就可以制定完成了，同時在E-Learning培訓計劃中還留有余地，以適應突然發(fā)生的變化。

2、課題式培訓。公司每年都會根據(jù)業(yè)務需要向員工布置課題，為了完成課題，員工們必須進行學習，因此在完成課題的同時，員工也完成了一次業(yè)務進修。這種帶著實際問題的學習方式，成為一些公司經(jīng)濟實惠、更加有效的培訓方式。

3、培訓后動員會。心態(tài)類培訓，剛培訓后，員工激情高漲，情緒積極，這時，公司應不失時機地召開培訓后動員會，讓員工深入思考與溝通，并在E-Learning培訓上組成興趣小組，參加討論，對培訓的效果起到很好的作用。

4、不失時機感情聯(lián)絡。培訓結束后，人力資源部要不失時機地組成班委會、聯(lián)絡組等組織，以后在活動的安排上有更多的理由，同時頒發(fā)結業(yè)證書，對考試成績好的學員工進行獎勵，發(fā)獎狀等工作。這樣做不但可以提高歸宿感與向心力，同時增加了學員間的感情。

5、定期回顧培訓知識。定期回顧知識，防止培訓降溫可以通過如下形式舉辦：
A、板報：通過板報讓大家的思緒回到課堂上
B、小報：通過小報內(nèi)容，把老師所講再發(fā)給大家
C、老師卡：通過老師發(fā)賀卡的形式讓學員記起培訓內(nèi)容
D、總結：總結一定是固定模塊，其中模塊就是我對培訓知識的運用等

標簽：e-learning