中高層管理能力提升

課程收益

國學管理思想和組織管理有效結合；
學習領導力與執(zhí)行力的關系，理解并運用領導力與執(zhí)行力的關鍵技巧；
獨創(chuàng)DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型，掌握高效執(zhí)行的方法與工具；
力場分析與決策矩陣等實操工具運用，打造團隊高效執(zhí)行力；
學習如何制訂企業(yè)績效管理制度，讓考核有法可依；
學習打造隊伍的工具和方法，提高團隊整體業(yè)務水平面；
學習激勵和授權方法，提升下屬動力與能力，優(yōu)化團隊和組織文化；

 

課程特色

現(xiàn)場圖片

課程內容

領導能力與領導魅力
一：什么是領導？關于領導與管理
分享:功當其事，事當其言
卓越領導者的特質
五行性格與人格特質
不同角色特征與作用分析
不同角色對組織的貢獻
卓越領導力的五項修煉
二、組織執(zhí)行策略提升
為什么要執(zhí)行
奉法者強，則國強
沒有標準就沒有執(zhí)行
組織戰(zhàn)略與執(zhí)行的關系
產生組織績效的四力分析：領導力管理力策力執(zhí)行力
執(zhí)行力對組織戰(zhàn)略和目標實現(xiàn)的影響
企業(yè)執(zhí)行力現(xiàn)狀：高層 中層基層
制度執(zhí)行的四個要素
執(zhí)行賞罰有信：罰上立威賞小取信功不抵過 恩威并施
執(zhí)行寬嚴有度：己嚴他寬先嚴后寬制嚴語寬 近嚴遠寬
員工執(zhí)行力的四個層次
檢查評估是執(zhí)行落地的核心手段
三、阻礙執(zhí)行的因素及對策研究
加強互動，實現(xiàn)共贏
鎖定目標，計劃督導
天下大事，必做于細
觀念創(chuàng)新，思維改變
身體力行，以身作則
團隊建設，形成合力
案例分析：你是執(zhí)行者嗎？
四、DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型
界定問題，確立愿景——工具：愿景創(chuàng)建技術運用
描述現(xiàn)象，全面分析——工具：開放空間技術與原因—效果分析圖
合理評估，確定方案——工具：決策矩陣運用與遞進式提問
創(chuàng)建計劃，逐步實施——工具：執(zhí)行成功標志設定
克服障礙，有效處理——工具：力場分析工具
檢測評估，責任到人——工具：創(chuàng)建報告模板
五、管理者有效授權與員工培育
打造隊伍——圣人執(zhí)要，四方來效
練功力  練信念  練靜氣
實操工具：九宮八卦  格物致知
方法論：技能看板
激勵能力——智不盡物，因物以治物
需求層次論和雙因素理論
做會激勵的管理者：派發(fā)政策  自下而上  兩個維度
不同層級的激勵：高層  中層  基層
非物質激勵策略
激勵四策：分槽合槽  高屋底屋  畫餅分餅  厚賞惜賞
激勵案例研討：GE如何激勵員工
有效授權——下君盡己之能，上君盡人之智
授權管理現(xiàn)狀：從來不授權  接受反授權  插手已授權
管理者平衡的幾個關系
接班人培養(yǎng)：三種做法和三個影響因素
授權案例研討：該讓他放手去干嗎？
六、管理理念
東西方管理理念
傳統(tǒng)管理的內涵
什么是績效管理
組織推進績效管理效果不佳的原因；
績效管理的四步驟解析；
案例：如何評估績效？
七、績效考評與面談
什么是績效考評和為什么要進行績效考評；
績效考評的原則和技巧；
績效等級管理理念；
案例：P2為什么要申訴？
績效考評結果的運用和誤區(qū)；
360°評估
KPI分解與績效考核辦法；
平衡計分卡；
案例：姚明的關鍵成功因素分解；
績效面談的目的和意義；
度量雖正，未必聽也，義理雖全，未必用也；
績效面談的方法和技巧；
績效面談的障礙和處理方法；
案例：這次績效面談怎么樣？

 

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