江蘇如東:引入網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)新模式 迎合“學(xué)勢(shì)”新變化

為進(jìn)一步適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，切實(shí)增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，如東縣委組織部緊跟“形勢(shì)”備內(nèi)容、挖掘“優(yōu)勢(shì)”培資源、依據(jù)“趨勢(shì)”搭平臺(tái)、迎合“學(xué)勢(shì)”創(chuàng)新路，因“勢(shì)”利導(dǎo)地開展好干部教育培訓(xùn)工作。

　　緊跟“形勢(shì)”備內(nèi)容。

一是緊跟國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展變化的形勢(shì)，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展來科學(xué)安排培訓(xùn)內(nèi)容，讓各級(jí)干部及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)他們應(yīng)對(duì)形勢(shì)發(fā)展和駕馭復(fù)雜形勢(shì)的能力。

二是緊跟黨和國(guó)家工作的形勢(shì)，及時(shí)將黨和國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等方面的重大戰(zhàn)略方針，轉(zhuǎn)化為干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容。

三是緊跟全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)，圍繞全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)和需求，科學(xué)選擇與安排好培訓(xùn)內(nèi)容。

　　挖掘“優(yōu)勢(shì)”培資源。

在大力度引進(jìn)境外培訓(xùn)資源的同時(shí)，積極開發(fā)全縣的優(yōu)勢(shì)學(xué)科課程和隱性培訓(xùn)資源，挖掘縣內(nèi)先進(jìn)典型與成功經(jīng)驗(yàn)，成功培植出一批較有特色和影響的精品課程、優(yōu)勢(shì)課程，建立起一支集黨校教師、領(lǐng)導(dǎo)干部、成功企業(yè)家、土專家、優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才和基層干部于一體的優(yōu)秀專兼職教師隊(duì)伍。充分發(fā)揮和放大這些優(yōu)勢(shì)課程和優(yōu)秀教師的作用，利用縣內(nèi)優(yōu)勢(shì)資源來大規(guī)模地開展培訓(xùn)活動(dòng)。

　　依據(jù)“趨勢(shì)”搭平臺(tái)。

積極依據(jù)干部教育培訓(xùn)工作的發(fā)展趨勢(shì)來搭建培訓(xùn)平臺(tái)，安排好培訓(xùn)。除了一些常規(guī)培訓(xùn)班次和重點(diǎn)培訓(xùn)班次之外，還搭建三大學(xué)習(xí)平臺(tái)：“海子?？罩写笳n堂”引入網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)新模式，著重對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部開展大規(guī)模、常態(tài)化的培訓(xùn)學(xué)習(xí);“扶海大講壇”高層論壇著重讓領(lǐng)導(dǎo)干部拓寬視野、接受最前沿的知識(shí)信息;“四小”活動(dòng)(小培訓(xùn)、小講座、小沙龍、小課題)著重豐富和充實(shí)基層中心組活動(dòng)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。四種平臺(tái)立體交互，互為補(bǔ)充，互為延伸，順應(yīng)了干部教育培訓(xùn)工作發(fā)展的趨勢(shì)。

　　迎合“學(xué)勢(shì)”創(chuàng)新路。

隨著時(shí)代的發(fā)展，一成不變的舊式培訓(xùn)和學(xué)習(xí)模式已難以適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需求，個(gè)性化、多樣化和實(shí)用性學(xué)習(xí)培訓(xùn)已成為主流。為此，縣委組織部積極突破思維定勢(shì)，創(chuàng)新方式方法，迎合“學(xué)勢(shì)”的發(fā)展變化，除了集中培訓(xùn)外，還創(chuàng)造性地開展了網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)、掛職鍛煉學(xué)習(xí)、課題研究性學(xué)習(xí)、“實(shí)戰(zhàn)式”學(xué)習(xí)、“論壇式”學(xué)習(xí)、“沙龍研討式”學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以滿足領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需求。