E-Learning提升了傳統(tǒng)培訓方式（二）

通過使用互連網(wǎng)來提供知識和方便技術(shù)構(gòu)建，公司使每一位雇員能夠以自選的步伐在適當?shù)臅r機來推進自己的學習進程。學習者能夠自行選定所需課程，把這些課程根據(jù)自己特定的工作和時間安排的需要進行處理。更進一步，企業(yè)E-Learning具有靈活性，允許雇員自己選擇最有效的工具和方法-無論是多媒體，模擬工作，在線小組討論，還是其他方式。
    競爭優(yōu)勢
    原先的情況：雇員培訓部過去總是被看成燒錢的地方。公司用許多種方法來評估培訓部的生產(chǎn)力，但卻忽視了雇員培訓的更大的商業(yè)影響。
    新的情況：雇員培訓被正式認做是一種投資，建立自己的企業(yè)商學院。E-Learning幫助公司減少與工人教育和培訓相關(guān)的開支，同時卻降低了雇員的流失率，公司更加富有創(chuàng)新精神，最終，提高了客戶滿意度。
    留住有價值的員工
    起初，E-Learning在培訓部和大學的標準教育方法中只是充當一種補充。但是正如許多基于互連網(wǎng)的解決方案被用來解決特定難題一樣，E-Learning變得更加富有競爭力，效果也更顯著突出。為了更好的給員工提供學習機會，企業(yè)內(nèi)部可以培養(yǎng)各個類型的企業(yè)培訓師或培訓講師，跟蹤式的培訓整體員工。
    E-Learning最具影響力的領(lǐng)域是能夠留住有技術(shù)的員工。在當今的經(jīng)濟中，一個公司擁有智慧的、富有生產(chǎn)力的人力資源比擁有最重要的資產(chǎn)更重要。為了留住有價值的雇員，公司實行了許多創(chuàng)新方法，而E-Learning就是其中之一。公司想確保不僅自己的職員們得到的知識具有廣泛度和多樣性，并且培訓項目是吸引人、卓有成效的。針對企業(yè)里的員工都可以考慮開通時代光華ELN網(wǎng)絡(luò)學院，給員工提供一個很好的學習平臺。
    積極的學習
    原先的情況：培訓基本上被每天的工作進程所打斷。雇員們離開上班的地方去參加培訓，所以他們得到信息的地方離自身的實際工作環(huán)境很遠。
    新的情況：各個公司盡力使培訓與每日商業(yè)運作結(jié)合，提供一個工作環(huán)境，支持積極的學習。
    持續(xù)的學習
    原先的情況：提供給雇員的培訓和進修課程只是偶爾為之。對雇員們知識更新和技能的培訓的機會，被限制在大規(guī)模的課程中，時間和地點都是定死了。
    新的情況：與過去相比，技術(shù)和培訓都以更快的速度被淘汰，所以公司被迫以更快的速度來重組和學習，因此公司重視不斷的學習。
    與信息發(fā)展速度同步
    商業(yè)現(xiàn)在以Internet速度前進，所以雇員們的培訓的保鮮期比以往任何時候都要短。除了為工人提供全天的學習工具，一個E-Learning戰(zhàn)略能夠避免許多因次數(shù)少、而規(guī)模大的培訓所導致的高昂成本和機會的浪費。
    E-learnging還發(fā)展著更新內(nèi)容，通知雇員們已經(jīng)有了新的內(nèi)容。其結(jié)果：無人再會錯過培訓課程或者企業(yè)提供的新的學習機會。
    隨時隨地的學習
    原先的情況：公司為雇員在固定的地點、固定的時間安排階段性的培訓。人們不得不調(diào)整自己的安排和計劃來適應(yīng)這種培訓。
    新的情況：全球化和不斷改變著的勞動力構(gòu)成意味著教育必須時刻準備著，且著眼全球。公司要給不同時區(qū)的眾多雇員提供培訓。
    多種媒體和高度互動性的學習
    原先的情況：即使有也為數(shù)不多的教育工具被用來提升改善培訓。黑板或幻燈是通常使用的手段。在大多情況，所有的信息都基于書本。
    新的情況：公司贊成多媒體科技和高度互動，使得那些本身就已經(jīng)熟悉這些設(shè)備的職員們認為這種學習十分有趣、有效。
    適應(yīng)新學習方式的新科技
    著眼于未來的企業(yè)領(lǐng)袖們意識到下一代勞動力的學習方法將和前輩大相徑庭。未來的職員們把手提電腦帶進學校，在掌上電腦上進行日程安排，從青春期開始就隨身攜帶視頻游戲。他們常常對傳統(tǒng)教育方式缺乏耐心。
    為了提供更豐富的經(jīng)驗，E-Learning系統(tǒng)結(jié)合是一種多媒體的分類和互動的技術(shù)。

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