E-Learning提升了傳統(tǒng)培訓(xùn)方式(一)
當知識經(jīng)濟占據(jù)主要位置時,對雇員的培訓(xùn)已經(jīng)成為一個公司成功的籌碼。為了保持其競爭優(yōu)勢,一個公司必須不斷更新和升級其雇員的技能。在此過程當中,已經(jīng)有越來越多的公司發(fā)現(xiàn)企業(yè)E-Learning可為自己提供所需的高效率,低投入綜合管理培訓(xùn),容易出成果。
各種基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)或E-Learning,是教育產(chǎn)業(yè)行業(yè)中增長最快和最有潛力的市場。它的眾多好處是顯而易見的:低成本,印象深刻,靈活迅速,可通過組織有效傳遞到全球, 一刻不停。
盡管早期在電子學(xué)習(xí)方面的努力從來沒被推廣,例如基于錄像帶或者多媒體CD,但是E-Learning有著巨大的潛力。事實上,互聯(lián)網(wǎng)在交互性和信息管理方面的能力在教育進程上已具革新效應(yīng),無論在傳統(tǒng)形式上(比如大學(xué))抑或全球模式。
在雇員培訓(xùn)方面,為了有助于更好地理解從舊模式向新模式的轉(zhuǎn)變,我們現(xiàn)在就來探索12個發(fā)生了改變的主題。
混合學(xué)習(xí)解決方案
原先的情況:團體教育意味著主要由教師引導(dǎo),基于課堂的培訓(xùn)。必須具備兩項教育工具,閱讀材料和老師。然而,隨著時間的推移,事實證明這個模式既昂貴又效率低下。
新的情況:在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了時代光華管理課程之后,發(fā)現(xiàn)E-Learning正在改變著教師授課的模式。那些反應(yīng)靈敏、具有革新力的公司都在使用E-Learning,并卓有成效,同時,這些公司仍繼續(xù)使用傳統(tǒng)方式進行授課,而傳統(tǒng)方式成為E-Learning組成部分,使之能更緊密的結(jié)合培訓(xùn)材料。
挑揀和選中
許多大型公司把一些在線學(xué)習(xí)方式納入自己的培訓(xùn)項目中。因為把“班級”放到了網(wǎng)頁上,E-Learning大大降低了培訓(xùn)成本,并且促使教育可以在“任何時間、任何地點”進行。
哪一種培訓(xùn)最適于放到網(wǎng)上呢?某資深E-Learning專家說,“信息密集的學(xué)習(xí)可能最符合標準E-Learning這樣的傳輸方式;而社會性的學(xué)習(xí),例如學(xué)習(xí)怎樣對一個工作小組有幫助,或是學(xué)習(xí)怎樣面對客戶的時候,直接面對面、互動的環(huán)境會更好一些。”
以受教者為中心的模式
原先的情況:所有的學(xué)習(xí)體驗都被局限在教室或培訓(xùn)部的圍墻之中。只有教師擁有、分配信息的權(quán)利,因而導(dǎo)師唯一承擔著有效傳道授業(yè)的職責(zé),而教育雇員的責(zé)任則由學(xué)校承擔。
新的情況:在學(xué)習(xí)了時代光華ELN網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的課程發(fā)現(xiàn),公司以雇員的特定需求為導(dǎo)向。不是把求學(xué)者帶進教室,E-Learning讓“班級”來走近學(xué)生。這套量身定制的教學(xué)方法可以滿足學(xué)生的需求和安排,增強他們的責(zé)任感。
負責(zé)
今天的雇員們在詮釋自己的職業(yè)時起著主要的作用。同時他們需要完成適當?shù)呐嘤?xùn)以支持和提升實時工作需求和整個職業(yè)之路。
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《突破人才培養(yǎng)瓶頸-企業(yè)E-learning應(yīng)用實戰(zhàn)課程》
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