課程收益
學(xué)習(xí)教練技術(shù),學(xué)會(huì)教練下屬方法,提高團(tuán)隊(duì)整體業(yè)務(wù)水平面;
學(xué)習(xí)激勵(lì)和授權(quán)方法,提升下屬動(dòng)力與能力,優(yōu)化團(tuán)隊(duì)和組織文化;
獨(dú)創(chuàng)DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型,提高部屬工作結(jié)果的方法與工具;
課程特色
管理理論與實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力結(jié)合,以道馭術(shù);
國(guó)學(xué)智慧和現(xiàn)代管理有效結(jié)合,學(xué)以致用;
教練技術(shù)貫穿課程始終,教學(xué)相長(zhǎng)。
現(xiàn)場(chǎng)圖片
課程內(nèi)容
學(xué)習(xí)的五個(gè)層次
一、部屬管理之教練技巧
生產(chǎn)力高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的第一要素
人才的劃分
教練下屬是水漲船高
信心是練出來(lái)的
曾國(guó)藩如何訓(xùn)練湘軍
教練能力:練功力 練信念 練靜氣
教練與經(jīng)理的區(qū)別
教練案例研討:如何輔導(dǎo)他?
二、部屬管理之激勵(lì)技巧
智不足以便知物,因物以治物
激勵(lì)理論:需求層次論和雙因素理論
激勵(lì)的技巧
做會(huì)激勵(lì)的管理者:派發(fā)政策 自下而上 兩個(gè)維度
不同層級(jí)的激勵(lì):高層 中層基層
激勵(lì)案例研討:GE如何激勵(lì)員工
三、部屬管理之有效授權(quán)
上君盡人之智
管理要夠懶懶出效果
明主善于授權(quán):蜜蜂型 刺猬型 授權(quán)型
授權(quán)管理現(xiàn)狀:從來(lái)不授權(quán) 接受反授權(quán) 插手已授權(quán)
可以授權(quán)的工作與不宜授權(quán)的工作
授權(quán)技巧
接班人培養(yǎng):三種做法和三個(gè)影響因素
授權(quán)案例研討:該讓他放手去干嗎?
四、部屬管理之DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型
界定問(wèn)題,確立愿景工具:愿景創(chuàng)建技術(shù)運(yùn)用
描述現(xiàn)象,全面分析工具:開(kāi)放空間技術(shù)與原因效果分析圖
有效評(píng)估,方案確定工具:決策矩陣運(yùn)用與遞進(jìn)式提問(wèn)
創(chuàng)建計(jì)劃,逐步實(shí)施工具:設(shè)定執(zhí)行成功標(biāo)志
克服障礙,有效處理工具:力場(chǎng)分析工具
檢測(cè)評(píng)估,標(biāo)準(zhǔn)具體工具:創(chuàng)建報(bào)告模板
學(xué)員評(píng)價(jià)更多>>
主講講師:蔡毅臣 | |
專(zhuān)長(zhǎng)領(lǐng)域:績(jī)效體系建立 | |
行業(yè)領(lǐng)域: | |
擅長(zhǎng)解決的問(wèn)題:
如何建立內(nèi)部績(jī)效管理體系 |
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該講師其他課程:
部屬培育 法家思想與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 激發(fā)動(dòng)力 打造卓越執(zhí)行 中高層管理能力提升 |
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