員工幸福工程

課程收益

我們的員工是否常有以下困惑:
1、多次跳槽，卻一直不知道什么對(duì)自己來說最重要？
2、終于找到了一份激動(dòng)人心的好工作，試用期還沒過怎么就沒有激情了？
3、工作繁重瑣碎，當(dāng)一天和尚撞一天鐘。
4、原以為月薪3000就不錯(cuò)了，怎么拿到5000元了還是不開心？
5、無論多么努力，怎么就是懷才不遇？
6、遇到職業(yè)瓶頸，真的找不到出路嗎？
我們的管理者是否常有以下困惑:
1、做了不少員工關(guān)懷活動(dòng)，部門員工滿意度怎么還是年年墊底？
2、雖然與員工多次推心置腹的面談，骨干離職率為何仍然居高不下？
3、新員工志大才疏，“老油條”刀槍不入，真是恨鐵不成鋼！
4、打拼多年，好不容易升職了，萬萬沒想到壓力更大，為什么找不到成就感？
5、自己體會(huì)不到工作的幸福，下屬又該如何在工作中體會(huì)幸福？

課程特色

互動(dòng)的教學(xué)方式：30%的課堂講授+20%的學(xué)員潛意識(shí)思維技術(shù)體驗(yàn)+20%的影片欣賞/學(xué)員分享/講師點(diǎn)評(píng)+20%的案例分析/故事體悟+10%現(xiàn)場(chǎng)手繪海報(bào)。

課程內(nèi)容

《員工幸福工程》課程大綱：

第一篇：我要我幸福——成就快樂職業(yè)人生
一、探索幸福 
1、職業(yè)幸福度測(cè)試
2、幸福天使模型 
3、心理測(cè)試
4、影片分析

二、樂在工作 
1、承擔(dān)責(zé)任——為自己的心情負(fù)責(zé)
快樂的三個(gè)層次
自我情緒管理——處理負(fù)面情緒 
影片分析：
思維技術(shù)體驗(yàn)
2、正向思考——發(fā)現(xiàn)挫折背后的正面意義
情緒是我們的資源
自我心態(tài)管理——變消極為積極 小組練習(xí)
思維技術(shù)體驗(yàn)
3、自我激勵(lì)——享受主動(dòng)工作的樂趣
面對(duì)挑戰(zhàn)，如何發(fā)揮最佳狀態(tài)
自我激情管理——激發(fā)最佳工作狀態(tài) 
案例分析
思維技術(shù)體驗(yàn)

三、理想激情 
1、識(shí)別心聲——探詢主流價(jià)值觀，鎖定事業(yè)坐標(biāo)
如何確立工作使命
自我價(jià)值觀管理——潛意識(shí)價(jià)值觀探詢 
小組討論
心理測(cè)試
思維技術(shù)體驗(yàn)
2、重塑價(jià)值——在工作中培養(yǎng)新的工作價(jià)值
個(gè)人遠(yuǎn)景和公司遠(yuǎn)景的結(jié)合
價(jià)值觀創(chuàng)造、增大和轉(zhuǎn)移 案例分析
思維技術(shù)體驗(yàn)
3、循序漸進(jìn)——在公司中逐步塑造影響力
理解公司的價(jià)值觀
和公司的價(jià)值觀一致 
案例分析
思維技術(shù)體驗(yàn)

第二篇：我要你幸福——打造企業(yè)心理教練
一、心理教練 
1、團(tuán)隊(duì)幸福，與我有關(guān)
不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
為何下屬職業(yè)倦??？ 
實(shí)戰(zhàn)演練
風(fēng)格測(cè)試
2、滿意≠敬業(yè)
員工心理輔導(dǎo)提升團(tuán)隊(duì)幸福感
幸福教練模型 模型解讀

二、管理自我 
1、樂在工作——對(duì)工作本身充滿熱愛
自我情緒管理——處理負(fù)面情緒
自我心態(tài)管理——變消極為積極 
影片分析
案例分析
思維技術(shù)體驗(yàn)
2、理想激情——重塑工作價(jià)值，實(shí)踐職業(yè)使命
探詢主流價(jià)值觀，鎖定事業(yè)坐標(biāo)
自我價(jià)值觀管理——潛意識(shí)價(jià)值觀探詢 
小組練習(xí)
課堂講授
思維技術(shù)體驗(yàn)

三、管理團(tuán)隊(duì) 
1、以人為本——先處理心情，再處理事情
建立信任的基礎(chǔ)
共情技術(shù)——贏得員工信任 
影片分析
課堂講授
心理技術(shù)體驗(yàn)
2、助人自助——幫助下屬自己幫助自己
案例：為什么加薪?jīng)]有我？
演練：?jiǎn)T工管理的關(guān)鍵對(duì)話
探詢技術(shù)——引發(fā)下屬思考解決方案 
影片分析
案例分析
實(shí)戰(zhàn)演練
心理技術(shù)體驗(yàn)

四、管理未來 
1、探索航向——達(dá)成共識(shí)，明確團(tuán)隊(duì)使命
誰是我們的核心客戶
核心客戶需要我們提供什么價(jià)值
明確我們的團(tuán)隊(duì)使命 
影片分析
頭腦風(fēng)暴
課堂講授
2、融合心聲——求同存異，共建團(tuán)隊(duì)成功愿景
明確我們的年度團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
明確我們的年度團(tuán)隊(duì)愿景
團(tuán)隊(duì)任務(wù)：共同制作團(tuán)隊(duì)愿景圖 
圖畫心理學(xué)演練
課堂講授
小組討論

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