歡迎登錄步步為贏—時代光華管理培訓網
時代光華 股權課程
內 訓 公開課 講師 ELN 課程包 工具文檔 HR活動 資 訊
您的位置:首頁 > 內訓 > 管理者的卓越執(zhí)行力訓練

管理者的卓越執(zhí)行力訓練

管理者的卓越執(zhí)行力訓練
主講專家:徐論衡
培訓需求調查表
團隊領導力訓練導師
領 域:管理技能 溝通管理
培訓對象:基層主管 
課程收益


1.了解決策的基本知識

2.系統(tǒng)訓練現代組織中基層有效管理目標
3.為計劃落地實施提供理念和工具

課程特色



課程內容


一、決策制定

1.何為決策
2.決策的類型
3.有效決策的三大關鍵
1)扎實理論
2)嫻熟技能
3)強大內心
案例:大年三十開除人的關明生
4.有效決策的5個要素
5.有效決策的6的策略
1)理性決策
2)善用直覺
3)關聯人員
4)他人意見
5)風險收益
6)負面影響
案例:鄔思道借用利益相關者法來幫助雍正剖析借款官員給我們的啟示
案例:太平洋的陳總借用頭腦風暴法來進行業(yè)務推動
案例:甲地、乙地、丙地哪一處作為分公司的經營辦公場地最為合適
 
二、計劃落實三大核心之目標管理
1.目標的重要性
1)游戲:送別葬禮
2.何為目標管理
“以人為中心,以目標為導向,以成果為標準,而使組織和個人取得最佳業(yè)績的現代管理方法”--現代管理之父德魯克
1)為何要以人為中心
2)目標的分類:愿景目標、表現目標、行為目標
3)成果的兩大思維:任務不等于成果,態(tài)度不等于成果
3.為何很多人沒有目標
1)不知何為有效目標
案例:一汽大眾的王總從公司給我多少錢到我要多少錢找什么公司的思維蛻變?
2)目標管理技巧不足
3)目標管理意愿欠缺
視頻:中央電視臺《對話》中的馬云與王健林
觀點:你心里裝得下多少人,你就能成就多大事
4.如何有效管理目標
互動:請花3分鐘來設定一下今年的目標
觀點:目標設定的三大誤區(qū)
1)設定精準目標:人生目標VS年度目標
互動:你要實現目標的五大理由
工具:公眾承諾書
2)有效分解目標
案例:名不見經傳的山田本一馬拉松一舉奪魁的秘密
① 目標金字塔法:我如何運用SMARTAR原則把伙伴激勵成全國壽險冠軍
② 月目標分解法
案例:我如何運用月目標分解法達成買車夢想
工具:“還有呢?”思維習慣養(yǎng)成
3)落地行動改善
① 整合所有資源:人、財、物 
② 周目標總結法
③ 目標修正的原則
 
三、計劃落實三大核心之時間管理
觀點:“獨立意志”
你是自己內在價值觀的信徒,具有讓感情、沖動和情緒服從于價值觀的意志和品德
1.為什么需要時間管理
1)3.3年人生
游戲:裁剪人生
2)哈佛經理人常見的十二種浪費
2.粗解四類時間管理管理理論
案例:天天救火的浙江物產雷總
3.有效時間管理之個人效能提升四步驟
1)確定角色
2)選擇目標
3)安排進度
4)逐日調整
互動研討:小伙伴的周行事歷
高效能管理者一天案例分享
4.有效時間管理之效率提升的三大方法
1)事件管理四步法
2)有效授權
案例:《三國演義》司馬懿問話使者
落地工具:有效授權七步法
3)德魯克時間管控法
① 記錄時間
工具:時間記錄表
② 管理時間
③ 燒開時間
視頻:《天才捕手》
互動:哪件事你經常做的話會對你的工作、生活產生重大影響,可是你卻遲遲沒有做
 
四、計劃落實三大關鍵之人員管理
前言:為何需要人員管理? 從杭州到北京的17趟火車說起
1.人員管理的三大必備能力之留人
研討:我們留在公司的五大理由
2.人員管理的三大必備能力之用人
觀點:訓練豬學會爬樹不如選擇松鼠更有效,更有成就感
1)不被重用的七種人
2)有效選擇人才工具:九型人格
① 九型概述
② 初識九型
③ 各性格崗位匹配表
3.人員管理的三大必備能力之育人
1)小伙伴為什么需要有效輔導
2)輔導什么
國壽輔導員工的KASH法
3)如何輔導
① 21天行為習慣落地精進卡
② GROW模型法
③ 情境領導法
④ 自生動力書中學

學員評價更多>>

  主講講師:徐論衡
  專長領域:領導力 | 領導技能 | 激勵管理
  行業(yè)領域:不限
  擅長解決的問題:
如何快速提升領導力
如何提升總裁領導力
如何尋找適合自身的領導風格
  該講師其他課程:
管理者的卓越執(zhí)行力訓練
自我角色認知與管理能力提升
時代光華|關于我們|聯系我們|合作伙伴|人才招聘|員工之家|網站地圖|典型客戶|申請鏈接
Copyright © 2005-2017 HZTBC.COM All Rights Reserved
咨詢熱線:400-0808-155 固定電話:0571-89938998
傳真:0571-89938990 郵編:310012
地址:杭州市西湖區(qū)文一西路522號西溪科創(chuàng)園八號樓
步步為贏-時代光華管理培訓網 版權所有 浙B2-20110324-1