講師的理性思考與感性表達

課程收益

隨著企業(yè)規(guī)模和員工數(shù)量的增加，企業(yè)內(nèi)部實施的培訓(xùn)在企業(yè)培訓(xùn)中逐漸占據(jù)越來越重要的地位和作用。

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的質(zhì)量和效果受到兩個重要的因素影響：講師和教材。
內(nèi)部講師培訓(xùn)一共分成三個階段，每個階段三天，分別從講師表達技巧、課程開發(fā)和設(shè)計到教案的編寫和優(yōu)化。

每個階段的學(xué)習(xí)最好能隔開6個月以上，讓學(xué)員有充分的時間和機會練習(xí)上臺授課的技巧。
第一階段的內(nèi)部講師培訓(xùn)主要幫助講師掌握如何在表達前梳理自己的思想和知識結(jié)構(gòu),然后運用聽眾最容易接受的方法呈現(xiàn)出去,有效地控制在講臺上的緊張感和陌生感。

課程特色

1、第一階段授課的關(guān)鍵詞;行動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法；樁子和支架；圖像
第一階段授課的教學(xué)工具：結(jié)構(gòu)化表達；圖像化表達；形象化聲音；講授七步法
2、課程實施前后的工作(2+1培訓(xùn)+輔導(dǎo))
內(nèi)部講師培訓(xùn)是一門實踐和練習(xí)要求非常高的課程，學(xué)員經(jīng)過課程學(xué)習(xí)以后必須在講臺上有充分的時間練習(xí)講授，才能達到訓(xùn)練的目的；

因此企業(yè)引進內(nèi)部講師培訓(xùn)的同時，必須配合跟進與輔導(dǎo)工作，才能將此培訓(xùn)的效果做到最佳,具體的跟進計劃和輔導(dǎo)請見第六部分.
課程設(shè)計的模式:2天培訓(xùn)+1個月練習(xí)+1天輔導(dǎo)。

現(xiàn)場圖片

課程內(nèi)容

講師的理性思考與感性表達課程大綱：

一、內(nèi)部講師培訓(xùn)課程的設(shè)計背景和目標(biāo)
1、企業(yè)外部內(nèi)訓(xùn)與內(nèi)部培訓(xùn)的區(qū)別與特點
2、評價內(nèi)部講師的四把尺
3、成人教學(xué)方程式
4、內(nèi)部講師成長的三個階段
5、內(nèi)部講師的三個核心能力和修煉

二、行動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法:ACTIONLEARNING
1、什么是成人培訓(xùn)？
（1）成人的‘教’與‘學(xué)’有哪些步驟和過程?
（2）成人學(xué)習(xí)的四種狀態(tài)
2、行動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法-教學(xué)方法
（1）培訓(xùn)的實質(zhì)
（2）行動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法中學(xué)員和老師的職責(zé)
（3）啟發(fā)與開悟

三、內(nèi)部講師的開門三板斧
1、內(nèi)部講師如何在開場3分鐘內(nèi)吸引學(xué)員的注意和興趣
(1)-成人注意力的特點
(2)-成人的有意注意和無意注意
(3)-切題
(4)-引導(dǎo)
(5)-點題
2、內(nèi)部講師承接和銜接的技術(shù)
（1）-背景破冰法
（2）-懸念破冰法
（3）-問題破冰法
（4）-時髦話題法
3、講師形象化的聲音
（1）-站姿
（2）-手勢
（3）-位置
（4）-眼神
（5）-語速
-練習(xí):形象化聲音練習(xí)與點評
4、內(nèi)部講師的圖像表達法
（1）-講故事(構(gòu)圖的技巧)
（2）-運用學(xué)、逗和包袱的工夫讓故事跌宕起伏、扣人心弦

四、講師PPT的簡易和快速制作
1、確定目標(biāo)
（1）如何確定培訓(xùn)目標(biāo)
（2）三種不同目的的培訓(xùn)
（3）確定培訓(xùn)目標(biāo)的常見誤區(qū)
（4）學(xué)習(xí)目標(biāo)的層次
（5）培訓(xùn)整體目標(biāo)與分段目標(biāo)
（6）確定目標(biāo)的技巧
2、分析需求
（1）聽眾學(xué)習(xí)偏好的分析
（2）小組討論：不同類型學(xué)員的學(xué)習(xí)特點和適合方法
（3）聽眾分析方法和要素
（4）分析學(xué)員對培訓(xùn)的態(tài)度和了解程度
（5）不同培訓(xùn)師風(fēng)格適合不同的學(xué)員類型分析
3、PPT結(jié)構(gòu)設(shè)計
（1）課件結(jié)構(gòu)設(shè)計原則：金字塔原則
（2）課件組織結(jié)構(gòu)：課程-單元-課堂
（3）將培訓(xùn)的想法變成課件練習(xí):核心-樁子-支架
（4）告知型培訓(xùn)的邏輯順序
（5）引導(dǎo)型培訓(xùn)的邏輯順序
（6）訓(xùn)練型培訓(xùn)的邏輯順序
（7）課件組織結(jié)構(gòu)圖的制作
學(xué)員現(xiàn)場根據(jù)自己選取的主題制作課程大綱：主題/目的/目標(biāo)/學(xué)員分析/邏輯結(jié)構(gòu)/時間安排
4、制作PPT和修飾
（1）PPT文件的制作原則
（2）培訓(xùn)中常見的視覺工具
（3）演示文件采用的文字大小選擇
學(xué)員現(xiàn)場制作培訓(xùn)用的PPT
5、PPT的呈現(xiàn)
學(xué)員根據(jù)自己的主題編寫每個單元的授課內(nèi)容，時間安排，教學(xué)方式，教學(xué)道具，教學(xué)重點和難點。

五、講師的教學(xué)技巧
1、講授七步法
（1）破題
（2）鋪墊
（3）點題
（4）講解
（5）演繹
（6）互動
（7）總結(jié)
2、氣氛調(diào)節(jié)與控場
（1）如何克服緊張
（2）如何處理學(xué)員的‘刁鉆’問題
（3）大腦短路怎么辦？
（4）冷場怎么辦？
（5）散場怎么辦？
（6）時間管理
3、評估培訓(xùn)與學(xué)員
（1）老師提問
（2）學(xué)員分段總結(jié)
（3）學(xué)員提問與回答
（4）問題墻紙

六、學(xué)員綜合練習(xí)與點評
1、學(xué)員分單元現(xiàn)場呈現(xiàn)和抗干擾練習(xí)
2、學(xué)員分組點評
3、老師總結(jié)

七、課程結(jié)束后的跟進方法與評估
為了跟進培訓(xùn)后的學(xué)習(xí)成果,培訓(xùn)組織者需要做的工作:
1、在培訓(xùn)結(jié)束后一個月之內(nèi)安排2-3次內(nèi)部講師試講活動,要求內(nèi)部講師將自己在授課中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容練習(xí)一遍.試講主題由學(xué)員自己確定,時間為30分鐘;
2、給每個試講的講師錄像,并組織聽眾給出真實的建議和意見,并收集意見和建議反饋給授課的講師,最好以書面形式;錄像給本人觀看,并提出改善點.
3、檢查每個學(xué)員是否完成老師布置的課后作業(yè)和任務(wù).
4、根據(jù)學(xué)員試講的情況和改進點,寫出每個內(nèi)部講師的評估報告.

八、學(xué)員在完成第一階段培訓(xùn)后需要完成的工作:
1、按照授課老師在課堂上布置的任務(wù)完成作業(yè);
2、反復(fù)觀看講師提供的’公眾表達技巧’的錄像帶,并列舉出自己存在的問題點;
3、準備一個30分鐘的授課在一個月之內(nèi)試講;
4、反復(fù)觀看自己的授課錄像,并對照’公眾表達技巧’錄像列舉出自己存在的問題和改善點.
如果條件允許,再安排1天培訓(xùn),由內(nèi)部講師將自己準備的課程呈現(xiàn)10分鐘,由老師給出點評建議,通過對照項目開始學(xué)員的實際狀況和項目結(jié)束后學(xué)員的確實際表現(xiàn),最后給每個學(xué)員一份評估建議和報告,同時給本次培訓(xùn)項目一份總結(jié)報告,總結(jié)學(xué)員的進步和項目取得的成果。

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