如何發(fā)現(xiàn)與解決生產(chǎn)問(wèn)題

本課程講些什么？

誰(shuí)需要學(xué)習(xí)本課程？

生產(chǎn)型企業(yè)的中高層管理者; 生產(chǎn)型企業(yè)的基層管理人員.  

我能通過(guò)本課程學(xué)到什么？

企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的管理問(wèn)題千頭萬(wàn)緒：?jiǎn)T工沒(méi)有100%按標(biāo)準(zhǔn)和制度執(zhí)行怎么辦？怎樣獎(jiǎng)懲現(xiàn)場(chǎng)員工才能達(dá)到最好的效果？在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中怎樣去發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題？生產(chǎn)問(wèn)題怎樣分門別類？諸如此類，讓企業(yè)管理者應(yīng)接不暇，從而無(wú)法提高生產(chǎn)效率。因此，全面分析生產(chǎn)過(guò)程中的問(wèn)題，找到相應(yīng)的解決方法，就成為生產(chǎn)主管的當(dāng)務(wù)之急。 

本課程通過(guò)對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中大量問(wèn)題的全面分析，幫助企業(yè)管理者提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，走出生產(chǎn)管理的誤區(qū)。

第一講  問(wèn)題的涵義及分類 
1.問(wèn)題的涵義 
2.問(wèn)題的分類 
第二講  如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 
1.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的正確態(tài)度 
2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的常見(jiàn)誤區(qū) 
3.解決問(wèn)題的三種方法 
第三講  操作層問(wèn)題的分析解決（上） 
1.操作層面問(wèn)題特點(diǎn) 
2.用制度化發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 
3.建立提案改善制度 第四講  操作層問(wèn)題的分析解決（下） 
1.解決操作層問(wèn)題三步曲 
2.解決操作層問(wèn)題的案例 
第五講  發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)問(wèn)題的方法（上） 
1.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要有敏銳的觀察力 
2.挖掘問(wèn)題的方法：?jiǎn)?次為什么  
3.分析問(wèn)題的方法：PM法 
第六講  發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)問(wèn)題的方法（中） 
1.三不法 
2.5W1H法 
第七講  發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)問(wèn)題的方法（下） 
1.4M檢驗(yàn)法 
2.六大任務(wù)檢查法 
第八講  解決生產(chǎn)問(wèn)題的兩個(gè)原則 
1.廉正快樂(lè)原則 
2.合理化ECRS原則 
第九講  如何解決生產(chǎn)問(wèn)題（上） 
1.解決生產(chǎn)問(wèn)題的三個(gè)誤區(qū) 
2.解決生產(chǎn)問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)程序（一） 
第十講  如何解決生產(chǎn)問(wèn)題（下）   
1.解決生產(chǎn)問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)程序（二） 
2.如何正確對(duì)待ISO9000 
第十一講  QC手法在解決生產(chǎn)問(wèn)題上應(yīng)用（上） 
1.引言 
2.層別法  點(diǎn)檢表  柏拉圖 
3.魚(yú)骨圖  推移圖 
第十二講  QC手法在解決生產(chǎn)問(wèn)題上應(yīng)用（下） 
1.案例：電腦線外觀不良的改善 
2.結(jié)語(yǔ)：課程總結(jié)與學(xué)員的互動(dòng)