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運用精益生產(chǎn)方式消除現(xiàn)場浪費

(第867期)

公開課詳情
開課時間: 2015年06月05日 09:00(該課程已結(jié)束)
結(jié)束時間: 2015年06月06日 16:30
課程價格: 非會員價格3600/人,需會員套票5張 購買學習卡享受更多優(yōu)惠
授課講師:
講師簡介
開課地點:
杭州 杭州時代光華教育發(fā)展有限公司大培訓教室(杭州市西湖區(qū)文一西路522號西溪科創(chuàng)園8號樓,蔣村公交中心站對面)
課程類別: 生產(chǎn)管理 -- 生產(chǎn)管理
推薦指數(shù):
咨詢熱線:400-0808-155

適用對象

廠長、車間主任、班組長、庫存管理人員

課程時長

兩天

課程收益

1、從制造業(yè)的系統(tǒng)出發(fā),認識價值流和浪費,并持續(xù)改善的方法;
2、掌握制造業(yè)全面的運營觀念,從供應(yīng)、倉儲、生產(chǎn)到客戶服務(wù),實現(xiàn)企業(yè)的快速增值空間;
3、建立精益化生產(chǎn)現(xiàn)場模式,有效控制供應(yīng)庫存,提升制造節(jié)拍,提高企業(yè)制造價值流實現(xiàn);
4、降低制造成本,實現(xiàn)高效增長,并支持拉動生產(chǎn)系統(tǒng)的實施;
5、培養(yǎng)企業(yè)精益企業(yè)文化與持續(xù)改進的良性氛圍;

課程大綱

第一部分、精益化生產(chǎn)現(xiàn)場的思想Lean Thinking

日新月異的經(jīng)營環(huán)境
TOYOTA成本觀:不增值的活動
現(xiàn)代企業(yè)競爭
企業(yè)贏利模式
認識精益化生產(chǎn)現(xiàn)場
何謂精益化生產(chǎn)現(xiàn)場?
精益化生產(chǎn)現(xiàn)場的7種浪費
精益化生產(chǎn)現(xiàn)場的五項原理
精益運營的三個方面
豐田模式(TPS)的14項原則
豐田模式4P
關(guān)注內(nèi)部流程:
通過消除浪費縮短交付周期
關(guān)注外部流程:
供應(yīng)鏈,系統(tǒng)提升價值
增加價值轉(zhuǎn)換能力
精益物流JIT(及時生產(chǎn))
  一家鋼鐵廠發(fā)生爆炸 三百家工廠原料告急
自?化 (使問題浮現(xiàn))
人與機器最大地有機配合
一旦出現(xiàn)問題便自動停止
看板信息化管理
防呆管理
就地品質(zhì)管理(“三現(xiàn)主義”與“5W法”)
豐田生產(chǎn)方式
精益化生產(chǎn)現(xiàn)場的核心思想

第二部分、精益化生產(chǎn)現(xiàn)場的技術(shù) Lean Technology

精益之屋
精益主要技術(shù)
動作改善
發(fā)現(xiàn)動作的浪費
動作分析目的:經(jīng)濟動作
程序分析
ECRS原則
固化成標準
全員性設(shè)備維護TPM
設(shè)備管理的要點
Overall Equipment Efficiency設(shè)備綜合效率
人機工效學
KANBAN看板/信息化
均衡生產(chǎn)
布置的基本形式
工作單元的柔性設(shè)計
搬運活性系數(shù)
搬運是價值流的“懶惰”分析
均衡生產(chǎn)與搬運分析
詳細布置分析
生產(chǎn)平衡
標準化實施步驟、方法與障礙消除技巧
CELL模式、U型單元以及柔性生產(chǎn)
OJT多能工技能計劃與實施
節(jié)拍與產(chǎn)矩安排
結(jié)構(gòu)能力的挖掘,LAYOUT設(shè)計、分析與評估
現(xiàn)場管理的精髓
快速切換SMED
時間測定技術(shù)
精益5S管理
精益5S實施方法與技巧
SCM供應(yīng)鏈管理
品質(zhì)的提升模式
生產(chǎn)現(xiàn)場防錯的企業(yè)運用與提升
持續(xù)改進的現(xiàn)場管理模式與方法
“現(xiàn)場、現(xiàn)品、現(xiàn)實”的處理方法
自動化Jidoka的企業(yè)理解與運用技巧
JIT模式與零庫存的方案運作與技巧
敏捷化生產(chǎn)與企業(yè)供應(yīng)鏈運用與技巧
現(xiàn)代精益供應(yīng)鏈Lean-SCM管理
價值工程與價值分析
案例:價值分析
流程管理
流程管理的幾大原則

第三部分、精益化生產(chǎn)現(xiàn)場的運用Lean Performance

運動式精益管理漏洞
管理行為不是促銷活動;
西醫(yī)式方法VS中醫(yī)方法
運動式管理結(jié)果先是此消彼長,然后銷聲匿跡
運動式管理否定了管理文化的積極作用
培養(yǎng)員工的厭惡和叛逆
用精益思想武裝成精益企業(yè)
系統(tǒng)模式與持續(xù)改進
綜合生產(chǎn)生產(chǎn)力
三種實施方法
-霍爾結(jié)構(gòu)體系
-切克蘭德的“調(diào)查學習”模型
-人因驅(qū)動法
  工作問題中的常見誤區(qū) 
  成功解決問題的各項條件
  推行風險管理
  謹防反彈
(學習后回去行動、實施)

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