EMBA--組織行為學(xué)

課程收益

從個(gè)體、群體和組織三個(gè)層次理解并掌握組織中的各種行為

學(xué)會權(quán)變思想，權(quán)變地看待問題、想問題、解決問題

學(xué)會從行為的角度解釋和分析管理問題，并尋求相應(yīng)的對策

提升洞察力，真正了解人，人性

認(rèn)識和分析組織中人的心理問題，提高解決這些問題的能力

借鑒湘軍組織建設(shè)之策略

古為今用，掌握儒、道、兵、法、縱橫家之思想精髓

課程特色

這是讓你認(rèn)識和掌握組織中的人的心理和行為、并采取有效對策的課程，是你高效實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的課程。

現(xiàn)場圖片

課程內(nèi)容

一、組織行為學(xué)概論

什么是組織行為學(xué)

組織行為學(xué)源起

什么是組織

組織行為的特征

行為與文化形成關(guān)系

二、學(xué)習(xí)型組織與組織行為

決定組織競爭的關(guān)鍵因素是什么

世界科學(xué)史上一大謎

鬼谷先師的教學(xué)綱領(lǐng)

常人學(xué)習(xí)的途徑

什么是“破界”

三、個(gè)體心理與行為

先哲老子的啟示

人最需要洞察自己的思維方式與行為模式

人最需要洞察自己的動(dòng)機(jī)與行為

人最需要洞察自己的需求與行為 

人最需要洞察自己的性格與行為

人最需要洞察自己的態(tài)度與行為

四、群體心理與行為

什么是群體

群體的特征

群體行為的特征

五、領(lǐng)導(dǎo)與組織行為

什么是領(lǐng)導(dǎo)

什么是領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)者三大主體能力

領(lǐng)導(dǎo)需要洞察的五個(gè)層面

卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五大特質(zhì)

下屬服從的依據(jù)

領(lǐng)導(dǎo)在組織中激勵(lì)目的

曾國藩奉為神明的圣典

三三原理----領(lǐng)導(dǎo)思維工具

九宮八卦----領(lǐng)導(dǎo)思維工具

格物—隨時(shí)找到方法的方法

六、湘軍組織建設(shè)策略

選擇將領(lǐng)，知人善用

網(wǎng)羅人才，廣收慎用

仁愛帶兵，凝聚人心

以勤為先，注重訓(xùn)練

上下溝通，以誠為本

激發(fā)潛能，激發(fā)士氣

建設(shè)信念，訓(xùn)教軍歌

除惡揚(yáng)善  賞罰嚴(yán)明

七、高效組織行為建設(shè)

從《孫子兵法》看領(lǐng)導(dǎo)行為

高效行為建設(shè)理論依據(jù) 

高效行為

高效行為建設(shè)

怎樣把正確觀念變成信念 

怎樣把正確行為變成習(xí)慣 

信念、信仰與組織行為

團(tuán)隊(duì)信念與團(tuán)隊(duì)行為

高效組織行為建設(shè)流程

高效組織行為建設(shè)終極目標(biāo)

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