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講師相關(guān)課程

從專業(yè)人才走向管理

講    師:謝君 人氣指數(shù):2769
介    質(zhì):課程12講 VCD光盤6張 文字教材1套  
編    號:A30  
所屬分類:個人發(fā)展類  
市 場 價:暫無庫存  
送 積 分:積分說明  
 

課程簡介

本課程講些什么?

一份權(quán)威的統(tǒng)計(jì)報告顯示,現(xiàn)在的職業(yè)經(jīng)理人,65%以上的人曾經(jīng)從事過營銷工作,而 58%的人所學(xué)的專業(yè)為工科或理科,從事技術(shù)出身。

技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn),管理以藝術(shù)求精
――從技術(shù)工程師到管理領(lǐng)頭人,這是一個從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變,也是一個充滿著痛苦與掙扎的歷練之旅!
本課程以幫助職業(yè)經(jīng)理人“突破管理瓶頸”為核心,以“全面、易懂、實(shí)用”為原則,引導(dǎo)您迅速踏上從技術(shù)能手到管理精英的夢想之旅!

講授管理者應(yīng)掌握的基本管理理念和方法
為學(xué)員提供關(guān)于如何處理實(shí)際工作的操作性建議
就管理者的角色定位、基本職責(zé)進(jìn)行探討和分析



誰需要學(xué)習(xí)本課程?

技術(shù)副總、總工程師、技術(shù)經(jīng)理;研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理。


我能通過本課程學(xué)到什么?

課程提綱

第一講 怎樣學(xué)習(xí)這門課程
1. 學(xué)與思的結(jié)合
2. 有容乃大
3. 投入的態(tài)度
第二講 課程綱要及結(jié)構(gòu)
1. 課程主要內(nèi)容
2. 專業(yè)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的背景
3. 專業(yè)人員與管理人員的特質(zhì)區(qū)別
4. 專業(yè)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的四大障礙
第三講 管理者的PODC(一)
1. 管理者的基本概念
2. 不同管理層所具備的技能
3. 管理中的計(jì)劃
第四講 管理者的PODC(二)
1. 管理中的目標(biāo)與目的
2. 管理中的組織
3. 管理中的領(lǐng)導(dǎo)
4. 管理中的控制
第五講 管理者的角色典范
1. 管理者扮演的角色
2. 管理中的心理因素
第六講 管理者的習(xí)慣養(yǎng)成
1. 習(xí)慣養(yǎng)成的三大要素
2. GET的兩個特點(diǎn)
3. 專業(yè)經(jīng)理六個習(xí)慣概述
第七講 管理者須具備的個人習(xí)慣(一)
1. 個人習(xí)慣――關(guān)注結(jié)果
2. 個人習(xí)慣――眼觀大圖
3. 傳統(tǒng)思維的缺點(diǎn)(上)
第八講 管理者須具備的個人習(xí)慣(二)
1. 傳統(tǒng)思維的缺點(diǎn)(下)
2. Y23理論
3. 個人習(xí)慣――緊扣要事
第九講 管理者須具備的個人習(xí)慣(三)
1. 緊扣要事的重要意義
2. 時間管理矩陣的分類
3. 時間管理矩陣的合理配置
第十講 管理者須具備的團(tuán)隊(duì)習(xí)慣(一)
1. 團(tuán)隊(duì)習(xí)慣――集思廣益
2. 發(fā)展團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢的技巧
第十一講 管理者須具備的團(tuán)隊(duì)習(xí)慣(二)
1. 團(tuán)隊(duì)習(xí)慣――集思廣益
2. 五種行為交往模式
3. 面對差異的方法
4. 集思廣益的工具(上)
第十二講 管理者須具備的團(tuán)隊(duì)習(xí)慣(三)
1. 集思廣益的工具(下)
2. 團(tuán)隊(duì)習(xí)慣――創(chuàng)造信任
3. 組織信任的關(guān)鍵要素
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