中層執(zhí)行力訓(xùn)練

課程收益

1、明白自己作為一個(gè)企業(yè)中層為什么一定要強(qiáng)化執(zhí)行，執(zhí)行力提升對(duì)個(gè)人和企業(yè)的意義何在
2、中層在執(zhí)行中應(yīng)該扮演的恰當(dāng)角色，如何根據(jù)自己的角色選擇執(zhí)行行為以提升企業(yè)整體執(zhí)行那個(gè)效果
3、中層要想提升執(zhí)行力首先要改變的是思維方式，具備執(zhí)行型思維的中層在實(shí)際工作中也會(huì)養(yǎng)成執(zhí)行型的行為習(xí)慣
4、中層執(zhí)行的管理方法和執(zhí)行文

課程特色

執(zhí)行力在中國(guó)已經(jīng)喊了將近十年，幾乎每個(gè)管理講師都有講過(guò)執(zhí)行力課程，幾乎每個(gè)企業(yè)都進(jìn)行過(guò)執(zhí)行力培訓(xùn)，但中國(guó)企業(yè)的執(zhí)行力狀況又如何呢？
看看各位老板談及執(zhí)行時(shí)的那滿(mǎn)面愁容就不難猜到一二了。
為什么執(zhí)行力喊了多年、抓了多年更是講了多年就是不見(jiàn)效果？
提升企業(yè)執(zhí)行力的核心關(guān)鍵到底是什么？
中層是執(zhí)行之腰，一家企業(yè)要想有健全的執(zhí)行體系，中層的腰是關(guān)鍵，腰力不強(qiáng)則四肢不健、有令難行。
所以，中層執(zhí)行不佳是企業(yè)執(zhí)行不力的根源，在高層已經(jīng)深具執(zhí)行意識(shí)的今天，提升企業(yè)執(zhí)行力應(yīng)從中層執(zhí)行訓(xùn)練抓起。

現(xiàn)場(chǎng)圖片

課程內(nèi)容

中層執(zhí)行力訓(xùn)練課程大綱：
一、中層的執(zhí)行角色
案例：潤(rùn)石吵架案
1、中層你為什么要執(zhí)行？
2、中層執(zhí)行的角色錯(cuò)位現(xiàn)象。
3、做放大鏡還是大氣層？司機(jī)還是乘客？
執(zhí)行中你是誰(shuí)？角色定位
案例研討：正確的執(zhí)行角色（每個(gè)角色）應(yīng)該具備的執(zhí)行素質(zhì)
4、強(qiáng)化執(zhí)行，中層你應(yīng)該做什么？核心執(zhí)行理念應(yīng)該是什么？
情境案例1：到底該怎么做？何時(shí)執(zhí)行才是恰當(dāng)？
執(zhí)行理念一：堅(jiān)決執(zhí)行、馬上行動(dòng)
情境案例2：某公司重復(fù)犯錯(cuò)無(wú)系統(tǒng)造成的損失事件
執(zhí)行理念二：一次就做好、省力無(wú)煩惱
情境案例3：質(zhì)檢處罰傷人事件
執(zhí)行理念三：不只求對(duì)錯(cuò)，效果要更好
互動(dòng)訓(xùn)練：找位置
作業(yè)1：找角色，列出自己每個(gè)角色的關(guān)鍵行為和應(yīng)提供的關(guān)鍵結(jié)果
作業(yè)2：依據(jù)執(zhí)行理念找出自己及部門(mén)在過(guò)去的執(zhí)行中存在問(wèn)題的事項(xiàng)，并列出整改措施
二、革除中層執(zhí)行五大陋習(xí)
案例：九州李總的煩惱
1、陋習(xí)一：講過(guò)了——管理是盯出來(lái)的
案例：日本質(zhì)檢員的故事
2、陋習(xí)二：我不會(huì)——技能是練出來(lái)的
案例：焊接車(chē)間主任學(xué)電腦
3、陋習(xí)三：沒(méi)辦法——辦法是想出來(lái)的
案例：華雨科技銷(xiāo)售故事
4、陋習(xí)四：不可能——潛力是比出來(lái)的
案例：目標(biāo)的故事
5、陋習(xí)五：找借口——沒(méi)有任何借口
案例：電信“寒號(hào)鳥(niǎo)”
作業(yè)1：對(duì)照檢測(cè)自己及部門(mén)存在的陋習(xí)
作業(yè)2：針對(duì)每個(gè)陋習(xí)找出一個(gè)典型案件，對(duì)本部門(mén)人員進(jìn)行事件教育，并要求本部門(mén)人員首先監(jiān)督你以后不再出現(xiàn)這些陋習(xí)
三、中層執(zhí)行思維訓(xùn)練
案例：王總對(duì)中層的評(píng)價(jià)
1、責(zé)任思維：執(zhí)行首先是責(zé)任
情境案例研討：我是一切的根源
責(zé)任訓(xùn)練工具：QBQ
2、結(jié)果思維：行動(dòng)要有結(jié)果
情境案例研討：本的結(jié)果思維
結(jié)果思維訓(xùn)練工具：外包思維、底線(xiàn)思維
結(jié)果管控工具：周計(jì)劃、日結(jié)果，YCYA
3、價(jià)值思維：有價(jià)值的行為帶來(lái)有價(jià)值的結(jié)果
情境案例研討：辦不了到底應(yīng)當(dāng)怎么辦？
價(jià)值思維訓(xùn)練工具：KVC關(guān)鍵價(jià)值鏈
作業(yè)1：收集本部門(mén)責(zé)任故事（反面、正面）
作業(yè)2：做結(jié)果定義訓(xùn)練
作業(yè)3：找客戶(hù)、定結(jié)果
四、中層執(zhí)行的文化力
案例：滄煉的執(zhí)行病
1、文化是約束行為的最終管理因素
2、執(zhí)行文化首先是認(rèn)真文化：認(rèn)真第一、責(zé)任第二
3、執(zhí)行文化的基礎(chǔ)是責(zé)任：責(zé)任至上、一切由我
4、執(zhí)行的十六字原則：結(jié)果提前、自我退后，鎖定目標(biāo)、專(zhuān)注重復(fù)
5、執(zhí)行的24字戰(zhàn)略：
決心第一、成敗第二
速度第一、完美第二
結(jié)果第一、理由第二
作業(yè)1：把文化中每句話(huà)生動(dòng)化的變成典型故事、榜樣人物、典型案例、行為標(biāo)識(shí)或習(xí)慣
作業(yè)2：每次會(huì)議都強(qiáng)調(diào)執(zhí)行文化，并列出具體崗位行為標(biāo)準(zhǔn)

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