當前結(jié)果為搜索條件是“卡通情景互動課程個人發(fā)展類”的“課程包”列表
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標 題：職業(yè)意識訓(xùn)練--認知職場 |
| 講 師：專家團 |
| 定 價：0 元 編 號：LA01 |
| 簡 介：本課程講些什么？□課程意義 職場的激烈競爭，迫切要求加強對員工的職業(yè)意識訓(xùn)練和職業(yè)技能培養(yǎng)。而員工的職業(yè)化訓(xùn)練，并沒有引起大多數(shù)企業(yè)的足夠重視。從而導(dǎo)致員工簡單的將當前職業(yè)看成謀生手段，大大降低了工作責(zé)任心與歸屬感，影響到團隊整體合力的發(fā)揮。 本課程深入闡述當前工作與事業(yè)目標的內(nèi)在聯(lián)系，系統(tǒng)分析情感成熟在職場中的作用，揭示出個人與組織之間的關(guān)系，同時還將教會新進員工如何更加有責(zé) |
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標 題：工作態(tài)度訓(xùn)練--職業(yè)態(tài)度 |
| 講 師：專家團 |
| 定 價：0 元 編 號：LA02 |
| 簡 介：
本課程講些什么？□課程意義 初入職場，要求新員工完成從“社會人”到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變，首先必須樹立起積極的職業(yè)態(tài)度。企業(yè)新進員工大多缺乏相關(guān)知識，“為工作而工作”，而不是積極主動地工作；面對挫折，新進員工往往不知所措，其心態(tài)與“職業(yè)人”的要求相差甚遠。 本課程從指導(dǎo)新晉員工樹立良好的工作心態(tài)入手，生動地介紹了什么是操之在我的工作態(tài)度，并分析了運用此態(tài)度解決實際 |
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標 題：工作能力訓(xùn)練--職業(yè)技能 |
| 講 師：專家團 |
| 定 價：0 元 編 號：LA03 |
| 簡 介：本課程講些什么？□課程意義 職場競爭的日趨激烈，要求企業(yè)員工在保持良好心態(tài)的同時，還要熟練掌握本崗位的專業(yè)技能。新入職員工往往在職業(yè)技能訓(xùn)練方面存在較大差距，不能充分發(fā)揮單位時間的效率，接受工作委派方面也存在較大偏差，影響到工作效率的提高。因而，加強新進員工的職業(yè)技能訓(xùn)練，全方位提升其職業(yè)技能，已成為解決這個制約團隊合力“瓶頸”的當務(wù)之急。 本課程介紹了如何處理時間管理中出現(xiàn)的 |
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標 題：如何有效地主持會議 |
| 講 師：專家團 |
| 定 價：0 元 編 號：LA05 |
| 簡 介：本課程講些什么？□課程意義 會議的主要任務(wù)是安排部署工作，高效率的會議能夠促進整體工作的順利開展。而冗長的會議不僅起不到預(yù)期的作用，相反會浪費大量的會議成本。很多國內(nèi)企業(yè)的主管在會議組織、主持、落實等方面存在較多問題，不僅無法完成既定任務(wù)，同時也限制了下屬的工作積極性。 本課程通過對錯誤行為的情景演示，向基層主管詳細介紹召開不同類型會議應(yīng)注意的要點，使其明確會議的主要目標，同時 |
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標 題：如何與下屬進行溝通 |
| 講 師：專家團 |
| 定 價：0 元 編 號：LA06 |
| 簡 介：本課程講些什么？□課程意義 不同的下屬需要不同的溝通技巧。有經(jīng)驗的主管會針對下屬性格、情緒的不同，有的放矢的進行溝通與批評。國內(nèi)企業(yè)的基層主管在與下屬的溝通、批評、協(xié)調(diào)方面，方式單一直接，不僅達不到預(yù)期效果，反而使下屬產(chǎn)生抵觸情緒。因此，學(xué)會與不同的下屬進行溝通，是基層主管必具的一項基本技能。 本課程通過深入淺出的講解和生動的案例，系統(tǒng)講解溝通與批評的步驟及方法，講述了對員工進 |
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(A)個人發(fā)展類
