當(dāng)前結(jié)果為搜索條件是“搜索列表”的“課程包”列表
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標(biāo) 題:高效會(huì)議管理技巧 |
講 師:張曉彤 |
定 價(jià):150 元 編 號(hào):A09 |
簡(jiǎn) 介:本課程講些什么?您是否每天包裹于無數(shù)會(huì)議之中,常常分身乏術(shù)?您的公司是否因?yàn)闀?huì)議效率低下還在錯(cuò)失良機(jī)?面臨這樣的處境,您是否找到了破解的好方法?張曉彤女士結(jié)合多年職業(yè)心得所講授的高效會(huì)議管理技巧,秉承時(shí)代精神,帶領(lǐng)您開啟高效會(huì)議的金鑰匙!高效的會(huì)議能產(chǎn)生高效率與高效益,低效的會(huì)議成本高、效率低、效益差,讓我們把握時(shí)機(jī),掌握技巧,開高水平高收益率的會(huì)議。誰需要學(xué)習(xí)本課程?☆ 企業(yè)高層管理者  |
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標(biāo) 題:雙贏談判 |
講 師:劉凡 |
定 價(jià):0 元 編 號(hào):A08 |
簡(jiǎn) 介:本課程講些什么?你想做一個(gè)談判高手嗎?你想創(chuàng)造不凡業(yè)績嗎? 在風(fēng)云變幻的談判桌上,如何把握時(shí)局,贏得主動(dòng),做到進(jìn)退自如,攻守得當(dāng)? 唇槍舌戰(zhàn),你來我往,如何在關(guān)鍵時(shí)刻亮出自己的底牌? 為了使談判成功,需要采取何種策略? 談判是雙方智慧的較量,怎樣抓住對(duì)方的弱點(diǎn),最大限度地發(fā)揮自己的憂勢(shì),讓對(duì)手心悅誠服? 本課程將帶你進(jìn)入談判的藝 |
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標(biāo) 題:有效溝通技巧 |
講 師:柳青 |
定 價(jià):0 元 編 號(hào):A07 |
簡(jiǎn) 介:
本課程講些什么?溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為現(xiàn)代職業(yè)人士成功的必要條件!一個(gè)職業(yè)人士成功的因素75%靠溝通,25%靠天才和能力。學(xué)習(xí)溝通技巧,將使您在工作、生活中游刃有余。本課程通過對(duì)最新溝通理論的系統(tǒng)總結(jié)以及對(duì)眾多成功人士的深入研究,總結(jié)提煉出一套完善的溝通學(xué)習(xí)體系。通過學(xué)習(xí)本課程您將接受系統(tǒng)的溝通技能訓(xùn)練和溝通專家的言傳身教。誰需要學(xué)習(xí)本課程?☆企業(yè)各階層管理者; |
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標(biāo) 題:職業(yè)經(jīng)理十項(xiàng)管理技能訓(xùn)練 |
講 師:章哲 |
定 價(jià):0 元 編 號(hào):A05 |
簡(jiǎn) 介:本課程講些什么?
任何企業(yè)要想在現(xiàn)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中建立持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),取得持續(xù)的生存發(fā)展能力,非常重要的一個(gè)要素是擁有一支合格的職業(yè)化程度很高的職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍。要想成為合格的職業(yè)經(jīng)理人,必須具備勝任職業(yè)經(jīng)理工作的相應(yīng)管理技能,要想具備這些基本管理技能,煉就從事管理工作的基本功,除了在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)外,最佳途徑是接受相應(yīng)的培訓(xùn),并學(xué)以致用于實(shí)際工作中。本課程通過卡通實(shí)戰(zhàn)模擬等生動(dòng)活潑的形式,系 |
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標(biāo) 題:高層經(jīng)理人的八項(xiàng)修煉 |
講 師:林正大 |
定 價(jià):0 元 編 號(hào):A04 |
簡(jiǎn) 介:本課程講些什么?現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是企業(yè)間人力資源素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),尤其是高層經(jīng)理人素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),因此,任何企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì),形成核心競(jìng)爭(zhēng)力,提高員工的整體素質(zhì),尤其是提高高層經(jīng)理人的職業(yè)化能力,便成為不容回避的必然選擇。本課程以幫助現(xiàn)代企業(yè)高層經(jīng)理人形成勝任本職工作的職業(yè)能力為目標(biāo),從企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、核心競(jìng)爭(zhēng)力、高效管理體系、人力資源開發(fā)、領(lǐng)導(dǎo)力、科學(xué)決策,組織變革,建立學(xué)習(xí)型組織8個(gè)方面、3 |
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