當(dāng)前結(jié)果為搜索條件是“搜索列表”的“課程包”列表
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標(biāo) 題：現(xiàn)代職業(yè)人的必備談判技能 |
| 講 師：劉必榮 |
| 定 價(jià)：0 元 編 號(hào)：A48 |
| 簡(jiǎn) 介：誰(shuí)需要學(xué)習(xí)本課程？部門主管〈領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御，調(diào)和鼎鼐〉； 部門經(jīng)理〈部門將帥，上通下馭〉； 公司總經(jīng)理、董事長(zhǎng)及高管〈統(tǒng)領(lǐng)方向，調(diào)息內(nèi)傷〉。 我能通過(guò)本課程學(xué)到什么？作為一個(gè)上班族，你會(huì)遭遇到許許多多的沖突。如果你是員工，有的時(shí)候同事對(duì)你不滿意，有的時(shí)候老板對(duì)你有意見(jiàn)，你很想跟他們好好溝通，但你發(fā)現(xiàn)離開(kāi)了計(jì)算機(jī)，你已經(jīng)不知道該怎么講話。 如果你是老板，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)事情不是都如你想的那么順利。你給底下工作， |
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標(biāo) 題：高階主管的商務(wù)談判兵法 |
| 講 師：劉必榮 |
| 定 價(jià)：0 元 編 號(hào)：A47 |
| 簡(jiǎn) 介：本課程講些什么？第一講 創(chuàng)造談判的條件： 無(wú)法容忍的僵局（上） 1．引言 2．談判的情勢(shì) 3．用增加議題創(chuàng)造僵局 4．用結(jié)盟戰(zhàn)術(shù)增加實(shí)力（一） 第二講 創(chuàng)造談判的條件： 無(wú)法容忍的僵局（下） 1．用結(jié)盟戰(zhàn)術(shù)增加實(shí)力（二） 2．用引爆沖突創(chuàng)造談判條件 第三講 談判桌上燜的戰(zhàn)術(shù)（上） 1．案例：紡織公司與客戶的談判 2．既成事實(shí)的戰(zhàn)術(shù)分析 3．掌握情勢(shì)升 |
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標(biāo) 題：中國(guó)式團(tuán)隊(duì)管理 |
| 講 師：曾仕強(qiáng) |
| 定 價(jià)：0 元 編 號(hào)：A46 |
| 簡(jiǎn) 介：
誰(shuí)需要學(xué)習(xí)本課程？中高層管理者、企業(yè)各級(jí)主管 我能通過(guò)本課程學(xué)到什么？團(tuán)隊(duì)是企業(yè)執(zhí)行的根基，其堅(jiān)實(shí)程度直接關(guān)系到企業(yè)各種戰(zhàn)略與策略的執(zhí)行效果，直接決定著企業(yè)能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是企業(yè)生存的基本保障。如果團(tuán)隊(duì)不踏實(shí)、不穩(wěn)定、不可靠，企業(yè)則很難逃脫失敗的命運(yùn)。如何才能打造出堅(jiān)實(shí)的團(tuán)隊(duì)呢？“中國(guó)式管理之父”曾仕強(qiáng)先生根據(jù)他幾十年的管理經(jīng)驗(yàn)，從分析員工著手，總結(jié)出一套打造堅(jiān)實(shí)團(tuán)隊(duì)的要領(lǐng)。課程案例豐富，見(jiàn)解獨(dú) |
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標(biāo) 題：圓通的人際關(guān)系管理 |
| 講 師：曾仕強(qiáng) |
| 定 價(jià)：0 元 編 號(hào)：A45 |
| 簡(jiǎn) 介：
誰(shuí)需要學(xué)習(xí)本課程？1.商務(wù)人士； 2.企業(yè)各級(jí)管理者； 3.政府領(lǐng)導(dǎo)、公職人員； 4.其他職場(chǎng)人士； 5.中國(guó)人際關(guān)系文化研究者。 我能通過(guò)本課程學(xué)到什么？人際關(guān)系既復(fù)雜又很微妙，而這種復(fù)雜與微妙性，在中國(guó)文化背景下體現(xiàn)的尤為突出。對(duì)大多數(shù)人而言，人際關(guān)系無(wú)疑是件頭痛但又不得不面對(duì)的問(wèn)題。如何吃透中國(guó)特殊的人際關(guān)系文化？如何在當(dāng)今復(fù)雜的人際依賴網(wǎng)絡(luò)中做到 |
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標(biāo) 題：創(chuàng)新中國(guó)―從“中國(guó)制造”走向“中國(guó)創(chuàng)造” |
| 講 師：林偉賢 |
| 定 價(jià)：650 元 編 號(hào)：A44 |
| 簡(jiǎn) 介：本課程講些什么？誰(shuí)需要學(xué)習(xí)本課程？企業(yè)各級(jí)管理者；準(zhǔn)備創(chuàng)富的創(chuàng)業(yè)者；主管政府經(jīng)濟(jì)部門的有關(guān)負(fù)責(zé)人；掌握突破性的市場(chǎng)創(chuàng)新方案與論證；通過(guò)設(shè)計(jì)革新創(chuàng)立自主的知識(shí)產(chǎn)權(quán)；學(xué)會(huì)對(duì)未來(lái)中國(guó)十大創(chuàng)富產(chǎn)業(yè)進(jìn)行分析與研發(fā)。 我能通過(guò)本課程學(xué)到什么？中國(guó)很多企業(yè)和個(gè)人，都是“中國(guó)制造”的受益者，這也導(dǎo)致很多企業(yè)把“中國(guó)制造”視為免費(fèi)的品牌收益，以至很少有人去思考創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)與戰(zhàn)略價(jià)值。經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)表明，無(wú)論對(duì)企業(yè)還是對(duì) |
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(A)個(gè)人發(fā)展類
