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當(dāng)前結(jié)果為搜索條件是“個(gè)人發(fā)展類”的“課程包”列表
標(biāo)  題:贏在性格
講  師:楊濱
定  價(jià):0 元   編  號(hào):A50
簡(jiǎn)  介:誰需要學(xué)習(xí)本課程?需求人際關(guān)系改善和生命快樂的所有人 我能通過本課程學(xué)到什么?生活中的矛盾和沖突大部分都源自于每個(gè)人的性格,因此可以得出“性格決定命運(yùn)”的結(jié)論。然而,在如今的社會(huì)中絕大多數(shù)人卻以“江山易改,本性難移”為理由,不斷地在為所謂“真實(shí)地活著”找借口,為不快樂做表面“合理的”解釋,從而逃避著每個(gè)人性格中實(shí)際存在的弱點(diǎn)。   為了讓人們能夠直面“人即是問題根源”的事實(shí),本課程從對(duì)性
標(biāo)  題:領(lǐng)導(dǎo)者心智模式建設(shè)之道
講  師:郭天祥
定  價(jià):0 元   編  號(hào):A49
簡(jiǎn)  介:誰需要學(xué)習(xí)本課程?企業(yè)高層主管;    各級(jí)經(jīng)理人員。 我能通過本課程學(xué)到什么?在這個(gè)飛速變革的時(shí)代,身居高位的領(lǐng)導(dǎo)者們面臨著眾多的選擇與改變。而究其根本,領(lǐng)導(dǎo)者們需要的是打破桎梏,重建全新的心智模式以應(yīng)對(duì)日新月異的外部環(huán)境。 郭天祥老師從觀念的認(rèn)識(shí)與改變?nèi)胧?,通過對(duì)自我認(rèn)知及價(jià)值觀的研究,逐漸引導(dǎo)您進(jìn)入一套構(gòu)建全新心智模式的系統(tǒng),幫助您在充分了解自己的前提下,合理調(diào)
標(biāo)  題:現(xiàn)代職業(yè)人的必備談判技能
講  師:劉必榮
定  價(jià):0 元   編  號(hào):A48
簡(jiǎn)  介:誰需要學(xué)習(xí)本課程?部門主管〈領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御,調(diào)和鼎鼐〉; 部門經(jīng)理〈部門將帥,上通下馭〉; 公司總經(jīng)理、董事長及高管〈統(tǒng)領(lǐng)方向,調(diào)息內(nèi)傷〉。 我能通過本課程學(xué)到什么?作為一個(gè)上班族,你會(huì)遭遇到許許多多的沖突。如果你是員工,有的時(shí)候同事對(duì)你不滿意,有的時(shí)候老板對(duì)你有意見,你很想跟他們好好溝通,但你發(fā)現(xiàn)離開了計(jì)算機(jī),你已經(jīng)不知道該怎么講話。 如果你是老板,你也會(huì)發(fā)現(xiàn)事情不是都如你想的那么順利。你給底下工作,
標(biāo)  題:高階主管的商務(wù)談判兵法
講  師:劉必榮
定  價(jià):0 元   編  號(hào):A47
簡(jiǎn)  介:本課程講些什么?第一講  創(chuàng)造談判的條件: 無法容忍的僵局(上) 1.引言 2.談判的情勢(shì) 3.用增加議題創(chuàng)造僵局 4.用結(jié)盟戰(zhàn)術(shù)增加實(shí)力(一)  第二講  創(chuàng)造談判的條件: 無法容忍的僵局(下) 1.用結(jié)盟戰(zhàn)術(shù)增加實(shí)力(二) 2.用引爆沖突創(chuàng)造談判條件 第三講  談判桌上燜的戰(zhàn)術(shù)(上) 1.案例:紡織公司與客戶的談判 2.既成事實(shí)的戰(zhàn)術(shù)分析 3.掌握情勢(shì)升
標(biāo)  題:中國式團(tuán)隊(duì)管理
講  師:曾仕強(qiáng)
定  價(jià):0 元   編  號(hào):A46
簡(jiǎn)  介: 誰需要學(xué)習(xí)本課程?中高層管理者、企業(yè)各級(jí)主管 我能通過本課程學(xué)到什么?團(tuán)隊(duì)是企業(yè)執(zhí)行的根基,其堅(jiān)實(shí)程度直接關(guān)系到企業(yè)各種戰(zhàn)略與策略的執(zhí)行效果,直接決定著企業(yè)能否正常運(yùn)轉(zhuǎn),是企業(yè)生存的基本保障。如果團(tuán)隊(duì)不踏實(shí)、不穩(wěn)定、不可靠,企業(yè)則很難逃脫失敗的命運(yùn)。如何才能打造出堅(jiān)實(shí)的團(tuán)隊(duì)呢?“中國式管理之父”曾仕強(qiáng)先生根據(jù)他幾十年的管理經(jīng)驗(yàn),從分析員工著手,總結(jié)出一套打造堅(jiān)實(shí)團(tuán)隊(duì)的要領(lǐng)。課程案例豐富,見解獨(dú)
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