公司名稱: |
浙江金華康恩貝生物制藥有限公司 |
經(jīng)營領(lǐng)域: |
藥品生產(chǎn)及國內(nèi)與國外的銷售 |
員工數(shù)量: |
1200人左右 |
引進(jìn)時(shí)間: |
2009年 |
學(xué)習(xí)范圍: |
市場銷售部、銷售管理部、生產(chǎn)管理部門 |
地理分布: |
全國各地 |
為什么采用e-Learning項(xiàng)目: |
1、多結(jié)構(gòu)跨層次的課程體系能滿足培訓(xùn)需求的多樣性,讓培訓(xùn)更具針對(duì)性:時(shí)代光華多結(jié)構(gòu)跨層次的課程體系的引進(jìn)和建立,能滿足我們生產(chǎn)、研發(fā)、銷售綜合性企業(yè)對(duì)學(xué)員素質(zhì)技能培養(yǎng)的需求,能讓學(xué)員學(xué)習(xí)更具針對(duì)性; 2、擴(kuò)大培訓(xùn)受眾面,解決了各地學(xué)員現(xiàn)場集中培訓(xùn)難的問題; 3、降低綜合培訓(xùn)成本:e-learning端口租用方式的投入產(chǎn)生比較合算; 4、e-learning學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)能滿足我們的需求:時(shí)代光華e-learning學(xué)習(xí)、資源、考試等管理系統(tǒng)能滿足我們公司的培訓(xùn)管理需求,讓學(xué)習(xí)過程的監(jiān)管更直接更簡便。 |
關(guān)鍵的商業(yè)驅(qū)動(dòng)因素: |
1、提高學(xué)員綜合素質(zhì),增強(qiáng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展競爭力各類別各層次學(xué)員的持續(xù)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的提高,相信能轉(zhuǎn)化為企業(yè)競爭力的體現(xiàn); 2、提高學(xué)員滿意度,提高企業(yè)凝聚力:讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到公司員工成長的重視,提高學(xué)員滿意度和企業(yè)凝聚力; 3、改變學(xué)習(xí)習(xí)慣,強(qiáng)化學(xué)員終身學(xué)習(xí)的觀念; 4、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,為企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織打下基礎(chǔ)。 |
推廣: |
1、提高學(xué)員綜合素質(zhì),增強(qiáng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展競爭力各類別各層次學(xué)員的持續(xù)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的提高,相信能轉(zhuǎn)化為企業(yè)競爭力的體現(xiàn); 2、提高學(xué)員滿意度,提高企業(yè)凝聚力:讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到公司員工成長的重視,提高學(xué)員滿意度和企業(yè)凝聚力; 3、改變學(xué)習(xí)習(xí)慣,強(qiáng)化學(xué)員終身學(xué)習(xí)的觀念; 4、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,為企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織打下基礎(chǔ)。 |
對(duì)公司產(chǎn)生了哪些影響: |
在金華康恩貝公司內(nèi)部,通過實(shí)施e-learning: 1、滿足了學(xué)員學(xué)習(xí)的多樣性需求,即更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)、補(bǔ)充了崗位知識(shí)技能與管理知識(shí)技能,也使得學(xué)員隊(duì)培訓(xùn)滿意度有所提高; 2、改變了學(xué)員的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)習(xí)慣。每月一次的學(xué)習(xí)分享與學(xué)分排名、每季一次的學(xué)習(xí)通報(bào)在公司內(nèi)部營造了一種學(xué)習(xí)競比的氛圍,引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí),抓緊學(xué)習(xí); 3、每月一次的學(xué)習(xí)交流分享,讓公司發(fā)掘了一些綜合素質(zhì)較高、口才與演講水平較好的學(xué)員,擴(kuò)大了內(nèi)訓(xùn)師的隊(duì)伍; 4、在時(shí)代光華的引導(dǎo)下,開發(fā)了內(nèi)部課程,加強(qiáng)內(nèi)部知識(shí)的管理,減少重復(fù)勞動(dòng),制作的產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)視頻深得學(xué)員的好評(píng),滿足了因公司師資不足而不能及時(shí)顧及的省外偏遠(yuǎn)區(qū)域?qū)W員的同步學(xué)習(xí)。 |